教师：简易课件一个教学过程一我的发现谈话导入“我的发现”1、师：同学们，前面三节课，我们充分领略了祖国山河壮美、物产丰富，也感受了祖国语言的丰富多彩这一堂课，我们又将深入地感受汉语的神奇魅力2、出示两组句子，请学生自由读文中两组句子，注意句子中加点的字3、读了这两组句子，你有什么发现4、学生讨论交流，发现同一个字在不同的句子里意思不同5、引导学生查字典，了解“深”和“封”的多义海水有深有浅深——与“浅”的意思相反夜深了，老师还在工作深——久，时间长他收到远方同学的一封信封——封起来的或用来封东西的纸袋、纸包密密层层的枝叶把森林封得严严实实的封——密闭6、拓展延伸：“封”和“深”除了这两个意思外还有哪些意思
创设“考艺校”情景：“明星艺校”来学校招生啦很多学生报名参加考试，让我们来看看同学们都表演些什么才艺吧教师用课件依次出示跳舞、唱英文歌曲、弹琵琶、练功夫和画漫画的情景，引出新单词和词组，并将其写在黑板上dance sing English song play the pipa do kung fu draw cartoons(2) 教师带领学生读几遍新单词和词组，然后让学生分组读、分男女生读(3) 教师发指令，全班学生做相应的动作，巩固新单词(4) 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读第二次播放教学录音，全班学生分男女生跟着录音读(5) 学生同桌合作，替换对话中的关键词，编写新对话(6) 教师请几对学生上讲台表演对话，表演表演到位的学生
面对我的建筑都是崭新的：充满欢笑的操场;漂亮干净的教室……可老师、同学我一个也不认识这一切，都是未知的、陌生的现在，学校就像一个大家庭我融入了这个温暖的大家庭里在这个“家”里，有一张记忆的碟片，记载着小学时代的点点滴滴：引人入胜的课堂、热火朝天的活动、你追我赶的赛场……我清楚地记得：有一个学期期末，班主任邱老师给我们听写课本中的词语前几次我的分数都不是很理想我很着急，但听写时仍然会忘记一些这一次，我预先复习了剩下几个单元的词语、名人名言及“课外书屋”的内容开始听写了，我的手心渗出了汗珠，好不容易听写完词语，老师竞然增加了一项：默写“课外书屋”我紧张的心顿时松了下来——这可是我复习得最牢固的项目
低血糖是现代人最常见的一种疾病，患低血糖的人会有手抖、心慌、出汗、乏力和注意力不集中等症状出现，经常会影响到生活平时会因为饮食不当、时间不固定、运动激烈、肠道疾病等原因会引发低血糖，除了通过药物治疗，还可以通过饮食来改善症状，今天就来看看哪些食物可以有效的改善低血糖1、苦瓜苦瓜性寒味苦，具有维生素C、碳水化合物、蛋白质、脂肪、皂苷、胡萝卜素、磷和铁等营养元素，可以降低血糖血脂、保护心脏、促进饮食、清热解毒、补血益气和滋肝明目等可通过凉拌、清炒、炒鸡蛋和煮汤等方法食用2、西瓜西瓜性寒味味甘，里面有糖类、蛋白质、维生素、氨基酸、脂肪、碳水化合物、钾、和铁等营养元素，具有解暑止渴、利尿除燥、美容养颜、治便秘和降血压等作用
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