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带着露珠的花朵随风舞动,芬芳扑鼻自由读,说说读了这句话仿佛看到了什么,闻到了什么指名朗读,把你的感受读出来3正当野蔷薇美美地开着时,突然,雷声大作,天上飘下了几滴雨点,紧接着下起了倾盆大雨妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递给身边的托利亚,哥哥托利亚又把雨衣递给了弟弟萨沙可是5岁的萨沙对妈妈和哥哥的这一做法感到很不理解,于是萨沙和妈妈之间就进行了一场对话请大家读读3——9自然段,看看萨沙一共说了几句话学生自由读4-9段(1)萨沙一共说了几句话出示:妈妈,您和托利亚都需要雨衣呀,为什么要给我呢这就是说,我是最弱小的了妈妈,现在我还是最弱小的吗(2)自由读读这三句话,看看你发现了什么练习读这三句话自由读,指名读(3)重点指导第三句问话:萨沙的这句话是什么意思呢

2、教学目标(1)结合具体情境,建立方程的概念(2)在简单情境中寻找等量关系,并会用方程表示(3)经历从生活情景到方程模型的建构过程,进一步感受数学与生活之间的密切联系3、教学重难点:(1)重点:在简单具体情境中寻找等量关系,并会用方程表示抓住“含有未知数”和“等式”两个核心关键词建立方程的概念(2)难点:数量关系向等量关系的转化二、学情分析:学生原有的认知经验是用算术方法来解决问题,算术思维是更接近日常生活的思维由于从算术思维到代数思维的认识发展是非连续的,所以列算式求答案的习惯性思维转向借助等量关系列方程的新思维方式比较困难列算式时以分析数量关系为主,知与未知,泾渭分明;在代数法中,辩证地处理知与未知、求与不求,使这一矛盾双方和谐地处于同一方程中

另外要搞好鸡舍内的卫生,及时清理粪便,做好鸡舍内空气流通,冬季是养鸡的关键,如果鸡舍温度高,粪便会快速发酵,这样就会造成氨气和二氧化硫有害气体的浓度,随之而来的就是的鸡呼吸道疾病、肠道病、流感等四、禽流感的预防 为预防起见,国家食品安全风险评估中心建议,尽管H7N9禽流感病毒感染的来源及传播模式尚不能确定,但应做到: (1)不接触、不食用病(死)禽和畜肉,不购买无检疫证明的鲜、活、冻禽畜及其产品; (2)生禽、畜肉和鸡蛋等一定要烧熟煮透; (3)在食品加工、食用过程中,一定要做到生熟分开,避免交叉污染; (4)处理生禽、畜肉的案板、刀具和容器等不能用于熟食; (5)要保持良好的个人卫生习惯,不喝生水; (6)保持手部卫生,常洗手
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