一般秋冬季节是其高发期，所引起的并发症和死亡现象非常严重该病是由流感病毒引起，可分为甲(A)、乙(B)、丙(C)三型，甲型病毒经常发生抗原变异，传染性大，传播迅速，极易发生大范围流行甲型H1N1也就是甲型一种本病具有自限性，但在婴幼儿、老年人和存在心肺基础疾病的患者容易并发肺炎等严重并发症而导致死亡3、咽炎：咽部的非特异性炎症，是各种微生物感染咽部而产生炎症的统称，可单独存在，也可与鼻炎、扁桃体炎和喉炎并存，或为某些疾病的前驱症状可分为急性咽炎和慢性咽炎急性咽炎为咽部黏膜及黏膜下组织的急性炎症，咽淋巴组织常被累及，炎症早期可局限，随病情进展常可涉及整个咽腔，以秋冬及冬春之交较常见主要表现为咽部干燥，灼热，疼痛，吞咽疼痛明显，咽部充血肿胀等
我们经历了那么多痛苦，那么多沉重的教训，血本无归，让我们深刻认识到维护安全的不可或缺性你有没有想过，也许是一时冲动，酒后驾车;也许就在你为了赶时间跨过马路栅栏之后;也许在你绝望的那一瞬间，有人会有一场欢快激昂的人生乐章，于是戛然而止为了你和他人的幸福，请三思我不禁在想，为什么交通安全意识的成长一定要用血和泪来浇灌为什么只有通过死亡的对比才能更珍惜生命难道只有你会去哪里，亲人的苦泪才能唤起我们对生命的尊重，对交通安全的重视吗每一个生命都是天地之魂，万物之本生与死是有距离的，这叫生如何走过人生就是人生，如何快乐的活着就是和大家安全快乐的走在一起生命之歌因安全而振奋，生命之树因安全而常青，生命之光因安全而璀璨
之后猜猜他或她是谁，说ThisisChengJie/Mike/WuYifan/Sarah/Zip/Zoom/Kitty…猜对的同学为小组赢得一分4、课堂评价(Assessment)此环节可灵活处理，根据需要设置做活动手册第二单元的第一部分练习(1)学生看图，说说图中学生在做什么、说什么(2)让学生听录音做练习(3)再次播放录音，在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案，最后通过给小花涂色进行自我评价5、扩展性活动(Add-activities)游戏：Walktothecorner方法：(1)教师请6--8个学生上来(2)让他们每人选择一个头饰或面具戴上，并说出他们所戴面具的人物Thisis…(3)教师任意给每个人物指定一个角落
认识笔画“、”2、正确流利地朗读课文3、通过丰富多样的活动，激发学生识字的兴趣，学习用多种方法自能识字4、学做尊父母的好孩子教学重难点：识字与写字前置自学提纲1、看看自己家里有哪些家具、家用电器和其它用品说说它们的名称2、做生字卡片3、自学45页内容，读熟教学过程：一、说一说，看谁知道得多1、师：同学们，昨天我们布置回去收集家具、家用电器和其它用品的名称，你收集了吗下面，我们来开展一个竞赛，比一比哪个小组收集得最多请你在小组内把你收集到的名称说说，小组长把每个同学收集的数字记录下来，比比谁知道得多小组合作交流让小组长记录下小组成员收集的个数，一会儿在全班交流并且要注意记清楚同学们说了哪些家具、家用电器和其它用品的名称，一会儿全班评比哪个小组收集得最多
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