今日更新!槐花的吃法-姜葱煀鲤鱼网

三、学法：1、通过操作活动，让学生体验“一个数的几倍”的含义2、运用独立思考和合作交流相结合的学习方式，引导学生用简洁的语言有条理地表达自己的思考过程四、教学过程：本课教学过程充分依靠教材的编排思路，挖掘教材的编排特点，分以下环节进行教学(一)创设情境，引入新课由于倍的概念比较抽象，学生不容易理解，所以本节课创设情境，请3名女同学，6名男同学上台，诱导启发，并说明：男同学是女同学的2倍这节课就来学习“倍的认识”使学生对教学内容有熟悉感，为学生创设一种用数学眼光分析观察日常生活问题的能力，激发学习兴趣(二)动手操作，探究新知首先让学生观察课件中的'3名小朋友，让学生自己发现，引导得出：2个4根及3个4根

数是人类在生活和劳动中逐渐创造的学习动机起于兴趣、源于需要教材在编写时力求引发学生的认数需要(1)第98页例题中两名孩子在平均分三种食品，每人分得的苹果、矿泉水的数量都能用整数表示，每人只能分到半个蛋糕，无法用已经学过的数来表示教材以此为契机，开始教学分数(2)第101页例题，学生把一张正方形纸折成同样大的四份，在一份或几份上涂颜色涂一份可以用1/4表示，涂两份、三份呢教材由此进入几分之几的教学2重点突破，提高认数效率本单元要求学生认识的分数比较多对于这些分数如何进行教学处理，教材作出了恰当的安排(1)在认识几分之一这一段里，教材集中力量教学1/2，让学生用学习1/2的方法主动认识其他的几分之一

“安全教育”是日常教学中的重中之重，我们时刻牢记一句话：“安全不保，谈何教育”所以，我们在日常的活动中也很注重这方面的教育那么今天小编在这给大家整理一下学校安全教育班会教案，我们一起看看吧学校安全教育班会教案篇1活动目标：1、知晓安全乘车的道理2、掌握一些必要的自我保护的方法重点：能让幼儿知晓安全乘车的道理难点：能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为活动过程：一、提出问题——小朋友们坐过哪些车那么乘车时要注意哪些安全问题呢二、感知讨论教师出示反映有关儿童在乘车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨论——“大家看看，图片上的小朋友做的对不对为什么有什么危险”1、出示图片1 (把头伸出窗外)2、出示图片2(把手伸出窗外)3、出示图片3 (车开动时在车厢内走路)4、出示图片4 (反向跪坐在车位上)5、出示图片5 (坐在开动的车内吃带棒的食物)6、出示图片6 (从车中往窗外吐痰或扔废物)三、归纳总结——“在乘车时，怎样做才是安全的呢”

以上这些连带，同样要讲究自然（学生练习，教师巡视）练习结束后，同桌互相点评，发现问题，及时纠正教师将部分习作通过投影仪展示出来，表扬好的习作五、点击多媒体：行楷书《送杜少府之任蜀州》(见教材第111页)练习时注意：1、第一字是领头字，下笔前应认真想一想它的位置、大小及落笔的轻重等，后面的字都要以这个字为准2、字距疏密要安排妥当字与字之间既不要太拥挤，也不要太稀疏3、所有文字的中心点都应安排在同一条横轴线上，切忌一头高一头低或成一条弯曲线4、行与行的间距要明显大于字距，行距及字距一般自始至终都要均匀5、标点符号的书写要规范6、书写格式有两种：一是内容在前，作者及题目写在最后一行偏右处；二是题目居前头，写在中间，作者写在题目的下一行居中处