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6人物评价:①本文给你印象最深的人物是谁②说话练习:叶圣陶先生是一个_______________的人(结合课文说出所填词语的原因)7语文活动:肖复兴同学作文北京市少年儿童征文比赛中获奖,后来文章又由北京少年儿童出版社出版,假如你是少年广播电台的记者,你去采访肖复兴同学,会问他一些什么问题呢(可以从获奖前后经过及原因等方面来设计提问)①学生自主设计问题,然后分学习小组交流②小组模拟采访活动③让学生到讲台前进行模拟采访活动8教学总结9作业布置:①仿照课文肖复兴说的“不下苦功夫,不一丝不苟,是难成大气候的”这句话定一句励志的话,署名为:未来__家②以肖复兴同学的名义给叶圣陶先生写一封信,感谢他帮助自己修改作文并邀请自己到他家作客

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留恋的是:过了今晚,我们就要说再见,就要各奔东西了总在离别时,才发觉时光短暂,纵有千言万语难表心中留恋四年的岁月,一千四百多个日日夜夜,我们终日相守,朝夕相伴,一同度过了这段充满欢笑,充满友爱,充满豪情壮志,也充满酸涩与矛盾的大学时光操场上挥汗如雨,图书馆里博览群书,课堂上认真学习,寝室里谈天说地往事一幕幕浮现在眼前,团日活动中的开怀大笑,辩论赛场的唇枪舌战,宿舍里的娱乐消遣然而这一切,都将如清烟一缕,缓缓的飘向这夜色深处就要离别了,我们心中有很多很多的留恋我们留恋美好的青春年华,留恋多彩的校园生活,留恋可亲可敬的师长,更留恋至亲至爱的同学四年了四载同窗,一生朋友今日一别,我们何时再相逢,何处再相见

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初步建立“倍”的概念,理解“几倍”与“几个几”的联系2培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力3培养学生善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣,培养他们创新的意识4、对学生进行爱护花草树木的教育教学重点:进一步感知除法的意义,感悟乘、除法之间的内在联系教学难点:会用乘法算式求商的方法教具准备:圆片、小棒、多媒体课件教学过程:一、设计问题情境,引入新课出示:2只白羊和6只小兔教师:我们学习过比较两个量多少的知识,谁能根据这幅图说一句话(小兔比白羊多4只;白羊比小兔少4只)教师:同学们说得很好,我也说一句,小兔的只数是白羊的3倍他们知道这句话是什么意思吗(在学生感到迷惘时,揭示今天的学习内容

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