四识记生字1抽读生字卡(去掉拼音)2(将生字卡片贴在黑板上)和你的同桌说一说，你认得哪些生字，你是怎样认识的3指导五指导书写1读一读今天要写的生字2看看今天要写的生字，和同桌说一说，你觉得最难写的是那几个字哪些地方应该注意3汇报第2课时一复习导入1出示生字卡片，复习生字读音2回顾上节课内容二朗读课文，理解内容1各种颜色的蜡笔有他们各自的用途,他们到底谁的本领大呢2让我们一起读一读第6自然段,看看紫蜡笔是怎么说的自由读,读了紫蜡笔的话,你知道谁的本领3他们画了一幅怎样的画,美吗请大家读一读第8自然段自由度，同桌互相说从哪些地方感到这幅图很美(抓住“格外、像飘带、花红柳绿、一望无际、翻滚”和蜡笔们自己说的话)借机指导朗读
(1)出示教材第61页例2引导：请同学们用手中的学具来帮忙比较三种方式，得出数正方形个数是最合理的方法解决了设疑中提出的问题，通过数正方形个数得出大小之分(2)认识统一比较的重要性教师出示一个正方形，通过重叠确认它的面积比前面出示的两个长方形大，教师翻开正方形反面的格子只有9个格，激起学生的疑问提问：这是什么原因呢你有没有办法来证明呢(3)带着问题自学提问：①常用的面积单位有哪些②说说每个面积单位的大小是怎么规定的③各自比一比，哪个手指甲的面积最接近1平方厘米④同桌两人互相比画1平方分米的大小⑤在黑板上贴出一张1平方米的纸，先估计能放下几本练习本翻出反面，数一数，实际能放下几本练习本三、课堂作业新设计1、如图，每一个方格代表1平方厘米，用红笔涂出8平方厘米的一个图形，再用绿笔涂出面积为12平方厘米的另一个图形
He enjoys his every day here __10__ he has the best teachers and the friendliest classmates1Aold Bnew Cbig Dsmall2Aclassroom BlibraryCdining hall Dsports center3Asing Bdance Cread Dsleep4Aexpensive BpopularChealthy Denough5Atime Bplace Cperson Dsubject6Aforgot Bwaited Cstopped Dloved7AOf course BIn factC
“我发现他们每天的工作就是重复做一件事：客户发过来一个PDF，他们手动把单号、收发地址抠出来，再录入到Excel里”Lawted说，这家公司有四五十人，其中二三十人都在干这类重复性的工作他用AI编程工具搭了一个demo(演示版软件)原来需要人工花几分钟才能处理的一份PDF，AI几秒钟就解析完了他说，在看到这样的效率提升后，这家物流公司便和他签订了意向合同如今，Lawted的一天基本是这样度过的：上午跑到各种公司去调研，看业务流是否适合AI改造；下午驻场观察，趁业务员喝水的间隙凑上去问问题；晚上梳理白天的需求做系统开发“以前我只要坐在办公室等着别人提需求，现在是满深圳跑，找公司、找老板”他说赖骏骋则把自己定义为一家软件开发公司里“除了写代码和行政以外，处理所有事情的大管家”
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