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我每天锻炼身体，3) eating habits：4) try to do sth意为eg：他尽力通过考试：5) Of course：6) So you see, I look after my health所以你看，我很在意我的健康look after 意为eg：Can you when I leave能帮我照顾一下孩子吗look还可以和许多词搭配，但意思不一样（1）look ateg：Please look at the blackboard（2）look foreg：我在找我的笔（3）look likeeg::你爸爸长什么样4） Good food and exercise好的饮食和锻炼帮助我学得更好

最终，祝各位领导、各位嘉宾身体建康、心想事成、万事如意多谢大家开业致辞篇6尊敬的各位嘉宾，各位朋友：大家好今天我满怀无比喜悦的心情，迎来了x县专卖店开业庆典仪式这是__发展的又一新亮点，在此，我代表本店的全体员工及其亲朋好友向热爱__，支持__的朋友们表示诚挚的问候和美好的祝愿向关怀__乃至本店发展的各位领导，各界朋友表示热烈的欢迎和衷心的感谢__女鞋是世界知名品牌，登陆本店不胜荣光，这里集销售，体验，鉴赏等多项功能于一体，将顾客的购物过程营造为体验之旅__专卖店的开业，标志着__又提升了一个新的档次，必将带动当地女鞋销售模式新的变革，必将为当地扩大内需带动发展注入新的活力本店将以一流品牌，一流服务，让每个客户每个家庭鉴赏到高贵而不奢侈，时尚而又实用的__女鞋

We/They/You/The boys are doing something三、活动准备(Preparations)老师带录音机和自制的周历、图片学生拿《活动手册》、打球、做游戏、跳绳、玩悠悠球的`图片四、活动过程(Steps)(一)热身1、师生对话：T:What day is todayS:It’s…T:What time is itS:It’s…T：Is it time to go homeS：No, it’s time to play gamesT：Oh, we play games on WednesdayLet’s go and playLookWhat is he doingS：He is playing football

3、引入新知二、探索交流，获取新知1、什么样的统计图是扇形统计图呢2、了解扇形统计图特点3、即时练习完成课后的“说一说”(1)学生观察课文中的扇形统计图，读一凑统计图中的各类信息(2)说一说，你有什么体会学生说信息，并计算各种成分的百分比汇报计算结果，订正学生发言、交流学生汇报：条形统计图可以清楚地看到每一种食物的摄入量观察，说出获得的信息根据教师引导说出发现从扇形统计图中能够清楚地看到各类食物的摄入量占总摄入量的百分之几观察数据，发现，说出不同，说出自己的看法进行计算，订正三、小结本课学习内容谈话：这张表是小丽一家三口一天各类食物的摄入量，请你运用条形统计图表示表中的数据说一说，条形统计图有什么特点