综述：肺病患者如何饮食好，这样做可改善不良情况，有助恢复

2、脱掉过多的衣物 如果宝宝四肢及手脚温热且全身出汗，表示需要散热，可以少穿点衣物3、温水拭浴 将宝宝身上衣物解开，用温水(37℃)毛巾全身上下搓揉，以大人手腕内侧皮肤不烫为宜，给宝宝洗澡，重点擦洗前额、颈部、腋窝、腹股沟及四肢，整个擦浴时间10-15分钟，直至患儿体温降到38℃便可，如此可使宝宝皮肤的血管扩张，将体热散出，另外水气由体表蒸发时，也会吸收体热4、睡冰枕、用退热贴 睡冰枕、用退热贴有助于散热，但对较小的幼儿并不建议，因幼儿不易转动身体，冰枕易造成局部过冷或致体温过低使用退热贴也可以，退热贴的胶状物质中的水份汽化时可以将热量带走，不会出现过分冷却的情况5、39度高烧才用退烧药 专家指出，一般要在宝宝在体温39℃高烧以后才用退烧药，但3岁以内的婴幼儿发高烧时应首先采用物理降温方法，一般不打退烧针，不吃退烧药，以免发生虚脱及药物毒性反应

2、采用直观教学介词in,on,under通过不断的变换实物方位来形象直观的引出三个介词3、呈现出本课的重点句型(三)任务活动1、Pairwork：活动目的：熟练掌握所学的重点句型及方位介词的用法使学生学会互帮互助，学会合作交流活动过程：用幻灯片出示图片让同桌之间会话2、Havealistening:活动目的：准确排出单词的序号，让学生学会捕捉信息词和关键词，培养学生听力能力活动过程：创设情境听对话，运用听关键词和推测词意进行小组竞赛抢答3、Playaguessinggame:活动目的：通过猜物品的位置所在来巩固前面所学过的重点句型采取竞赛的形式寓教于乐，不仅让学生全神贯注，又能调学生的学习热情

2、检查1、2两段的背诵三、讲读第3、4段1、指明同学朗读第3段课文，讨论解决重要的字词及句子翻译2、学生齐读第3段3、讲析第3、指明同学朗读第3段课文，讨论解决重要的字词及句子翻译4、学生齐读第3段4段重要的词语：霪雨、霏霏、开、排、樯、楫、；薄、冥冥、景、一、集、芷、汀、而或、重要的句子：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣沙鸥翔集，锦鳞游泳登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣浮光跃金，静影沉璧四、合作探究（1）以上两段合在一起是文章的第三部分，讨论这一部分写了什么内容和上文有什么联系这一段描写了洞庭湖景色阴晴的变化以及迁客__人登楼时不同的心情这段内容紧扣上段概述的洞庭湖“朝晖夕阴，气象万千”和“览物之情，得无异乎”的意思来写：先写了霪雨霏霏中洞庭湖上萧条凄凉的景象，很自然地引出了迁客__人远离京都，怀念故土的失意、忧虑、悲苦的情感

综合素质包括思想道德素质、文化素质、业务素质和身体心理素质其中思想道德素质是根本，主要看思想水平、道德情操、敬业精神、责任意识与合作态度，要解决的是做人的问题；文化素质是基础，主要看文化低蕴，人文精神，审美情趣，要解决的是做人的层次问题；业务素质是本领，主要看专业基础知识，创新能力，实践能力，可持续学习能力，知识面的宽度与复合程度，要解决的是做事的问题；身体心理素质是本钱，主要看科学的生活方式和习惯，健康的体魄和良好的心理适应能力，要解决的是人生能否幸福的问题这些，既是学校的人才培养目标，也应该是每个毕业的研究生今后长期自我追求和成长的目标具有这些综合素质的人，就是全面发展的人，就是无论形势如何变化，无论在何时何地，都能适应社会需要，都能在竞争中取胜的人