学生不难发现：分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母教师可不急于作出归纳，再提出问题，继续验证学生自己的发现（1）引导学生列出算式（2）你认为计算结果是多少学生回答，教师板书（3）画示意图加以验证（4）总结分数乘分数的计算方法师生共同总结，教师板书：分数乘分数，应该分子乘分子，分母乘分母1、教学例出示教材例题，学生简要了解蜂鸟2、学生尝试计算，教师巡视课堂了解学生计算情况完成后，选择两位不同计算过程的学生上台板演3、强调：能约分的要先约分，再计算（2）5分钟能飞行多少千米①学生独立列式解答，请一位学生上台板演②教师出示算式，学生判断可以不可以③说明分数和整数相乘时约分的方法强调：整数约分后的结果要写在整数的上面，并与分子相乘
简介： 《饮膳正要》是一部专讲饮食和营养的书籍由元朝饮膳太医忽思慧所撰写，著成于元朝天历三年(公元1330年) 《饮膳正要》是一部专讲饮食和营养的书籍由元朝饮膳太医忽思慧所撰写，著成于元朝天历三年(公元1330年)我国周代时期，政府里就设有“食医”，专管与饮食有关的医药问题以后历代都有关于用饮食做为治疗手段的材料及专书出现，即所谓“食疗”但是，从健康人的立场出发，讲究饮食营养，滋补身体，以达到强身养生的目的的书籍，以这本《饮膳正要》为最早了《饮膳正要》是一部融合汉蒙两族饮食文化的文献全书三卷，卷一记养生、妊娠、乳母、饮酒诸忌标目“聚珍异馔”，分述汤、粉、羹、面、粥、馒头、烧饼等饭食，以及用蒸、炒、滑、炙、攒、盐、熬等方法制成的菜肴
山竹买回家打开一看，发现果肉上有黄黄的东西，这样的山竹还能吃吗很多朋友遇到这样的山竹，可能就不吃了，看上去有种变质的感觉那今天就和各位讲讲，这个黄黄的东西到底是什么，以及形成的原因，一起来了解下吧山竹里面黄黄的可以吃吗 要分不同情况而定1、如果山竹里面发黄的面积很大，从中心一直蔓延到其它的果瓣，那就不能吃了这种山竹可能在采摘时就已经坏掉了，或者由于后期的贮藏不当，导致变质一般这种山竹还会有一个特征，就是中心的果肉变硬，发黄物质会在好几个果瓣中都存在2、如果山竹采摘过早，也可能导致山竹果肉变黄现在很多的水果，为了尽早抢占市场，或者是减少运输当中的损耗，都会提前采摘，比如猕猴桃、黑布林等这样一来果子的味道还有品质就会出现瑕疵
教学重点：学生学习早上(上午)问候语Goodmorning及介绍人物用语Thisis…教学难点：介绍人物用语Thisis…一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性教具准备：1、ChengJie,Mike,WuYifan,Sarah,Zip,Zoom的头饰2、为Let'splay准备所需要的Kitty,Mickey等卡通人物的手偶或头饰3、教材相配套的教学课件[Unit2Let'stalk/A]4、教材相配套的教学录音带5、教师准备一个小木偶教学过程：1、热身、复习(Warm-up/Revision)(1)教师播放第一单元的歌曲Hello，师生共唱
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