出示例1情境图学生读一读三、认识负数1、认识温度计，理解用正负数来表示零上和零下的温度师：(课件出示温度计)同学们，认识它吗生：温度计师：你知道它们表示什么(课件出示℃、℉)生：℃表示摄氏温度,读作“摄氏度”生：℉表示……师：℉表示华氏温度，读作“华氏度”那我国用什么来计量温度呢生：我国用摄氏度来计量温度师：一大格表示多少摄氏度一小格表示多少摄氏度通过课件展示让学生对温度计做进一步的认识，让学生知道一大格表示10摄氏度，一小格表示2摄氏度师：0摄氏度怎样规定的你知道吗生：水结冰的温度定为0℃师：是的，科学家把水结冰的温度定为0℃读作：0摄氏度比0℃ 低的温度叫零下温度，通常在数字前加“—”(负号)师：零上温度用正数表示 ，零下温度用负数表示
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在中试基地内，芯联新(河北雄安)科技有限公司专注于卫星激光通信核心器件研发与生产公司董事长陈伟介绍，其核心产品包括激光器、光放大器以及通信模组等关键部组件，主要用于保障卫星之间激光通信链路的稳定传输，目前年产值已达数千万元下一步，公司将聚焦激光通信这一细分赛道，优先服务卫星互联网建设需求，待星座组网成熟后，再逐步拓展至地面应用与更广泛的信息服务场景陈伟表示，在雄安新区支持下，企业获得三年免费场地及科技专项、空间信息领域专项扶持，有效降低研发与试错成本，加快了技术转化速度2024年10月，中国卫星网络集团有限公司正式迁驻雄安新区，多家卫星互联网上下游企业和创新平台也陆续入驻雄安据雄安新区工信科技数据局数据，截至目前，雄安新区已集聚空天信息和卫星互联网生态企业69家、搭建创新平台9个，空天信息产业工业总产值突破10亿元
目标解析：本课教学目标是在学生已学习表内除法和有余数除法的基础上定位的结合学生熟悉的划船情境，让学生在解决问题的过程中，理解最多与至少的含义，运用所学的有余数除法的知识解决简单的实际问题，学会根据实际情况灵活的选择进一法或舍余法确定问题的结果，进一步理解有余数除法的意义，感知余数在生活中的灵活应用教学重点：运用有余数除法的知识解决简单的实际问题教学难点：根据实际情况对余数进行合理取舍教学准备：课件等教学过程：一、回顾旧知，设疑自探（一）交流：用最多和至少说一句话（二）复习导入1．复习有余数的除法口算教材第69页第3题2．汇报交流，以旧引新（板书课题）二、解疑合探（一）提出问题，理解题意1．课件出示例522个学生去划船，每条船最多坐4人
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