2、教学目标(1)引导学生动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法,培养学生丰富的想象力和创新意识(2)组织学生积极参加讨论,能把自己想到的办法说清楚,并能对别人说的办法进行评论3、教学重点和难点让学生参与讨论,引导学生说出小兔运南瓜的办法,并说出什么办法好,好在哪里教学过程:一、创设情境,激趣引课1、师:小朋友们,你们愿意听故事吗今天老师就给大家带来一个《小兔运南瓜》的故事(板书)(师讲故事:略)2、师出示挂图(课文图一)师:哇,小兔来到南瓜地里看到( )师:南瓜真大啊,你看小兔那愁眉苦脸的样子,它这会儿想些什么二、编演结尾,展开想象1、师:后来小白兔到底有没有把大南瓜运到家呢让我们来看看图三(出示挂图)
在初三学生毕业时你有真正了解过校长代表致辞吗在平平淡淡的日常中，大家肯定对各类致辞都很熟悉吧，致辞要求风格的雅、俗、庄、谐要适当下面是小编给大家整理的初三学生毕业典礼校长代表致辞，仅供参考希望能帮助到大家初三学生毕业典礼校长代表致辞篇1尊敬的各位领导、各位家长，亲爱的老师、同学们：大家好今天我们在这里隆重举行20__届初三毕业典礼首先，请允许我代表全体初三老师，向顺利完成初三学业、即将跨入高一级学校的全体初三同学表示热烈的祝贺同学们，三年时间不长，但也不短，这一千多个日日夜夜里，发生了无数令人难忘的故事同学们，你们还记得自己刚进x校初一的样子吗还记得第一次穿上校服的情境吗还记得军训时汗水滴落的声音吗
12×4=48（瓶）6×8=48（瓶）（一样重）师：有时候我们还可以用算一算的方法来比较物体的重量五、小结：今天我们学习了什么本领通过学习，你有哪些收获中班数学教案简洁版（篇5）【活动目标】1、在游戏中继续学习并运用10以内加法的运算2、发展观察力，运算能力及思维的敏捷性3、体验歌曲中的欢快情绪4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演【活动准备】洞洞板学具多媒体【活动过程】一、导入歌谣：我来问，你来答师：一只小鸟天上飞，两只小鸟后面追，小朋友想一想，一共几只鸟儿飞幼：一共三只鸟儿飞师：两只蝴蝶空中飞，三只蝴蝶后面追，小朋友想一想，一共几只蝶儿飞幼：一共五只蝶儿飞师：三条小鱼水中游，两条小鱼后面游，小朋友想一想，一共几条鱼儿游
见到国旗同学们会想些什么说过之后让学生演一演(3)早晨，从山坡上……还有阿昌族和德昂族的你仿佛看到小朋友是怎样上学的用“有的……有的……还有的……”交流描述(4)你上学的第一天是怎么想的学生畅所欲言(5)是啊开学了，又可以见到朝夕相处的老师、同学，又可以在美丽的学校学习新本领，是多么激动高兴的事啊你能用这样的心情读读这段话吗学生自读自练，指名交流第三段：(1)这时候，窗外十分安静，树枝……好像都在听同学们读课文……是那样好奇地听着(同学们读课文)从哪些地方可以看出窗外很安静这些小动物为什么会如此安静用“因为……所以……”的句式说一说引导学生体会上课时民族小学的同学们非常专心听讲(2)下课了，大家在大青树下……也赶来看热闹
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