(5)分小组活动拿出你们身边的学习用品，选择其中的两样，先猜一猜，再掂一掂，最后称一称说说谁轻谁重小组汇报适时鼓励，其他同学可以说出自己的想法，或者对汇报者给予评价师总结：对于重量很相近的物品，我们可以采用称一称的办法三、巩固练习，深化认识1小猴子和小熊可佩服小朋友了，说你们是最棒的但是方老师想再考考小朋友，让其他老师看看咱们班的小朋友的出色表现第2题先让学生独立完成，再引导学生说出一个西瓜和两个菠萝一样重，说明一个西瓜就比一个菠萝重，如果学生不能理解，可用实物演示一下2、奖励一个故事(音乐)(小熊、小猴子，小狗)一年级数学上册轻重教案篇2教学内容：北师大版20页——21页教学目标：1利用已有的经验，认识物体之间存在着轻重的差异
这种相互欣赏、相互支持、相互鼓励的团队精神就是中上学生成长环境的体现，熏陶着学生天下为公的家国情怀在此，请允许我代表学生的家长，对每一位同学表示衷心的感谢桃李无言下自成蹊，学生是老师教育、学习质量最好的评价指标美国工程院院士、美国阿克隆大学高分子材料科学院院长Steven cheng教授曾很自豪地告诉我他毕业于上海中学;中国科学院院士、清华大学材料学院的朱静教授在她的教育背景中表明“1957年毕业于上海市上海中学”，他们都为是中上的校友而骄傲我遇到一位为跨国公司发现人才的猎头公司的经理，他告诉我，很多公司在招揽人才时，非常看重上海中学毕业的学生，认为上海中学的毕业生甚至比国内很多着名大学的毕业生都优秀
我总觉这个社会需要的妈妈，是既能年入百万，又能独自一个带娃，既能生二胎，还能将婚姻经营幸福圆满然而，妈妈不是超人，为何我们却硬要给她们去束缚这点“伟大”呢事业和家庭的平衡，是现代女性所需要面临的一个永远话题然而，想要让女人（同时男性也一样）兼顾家庭、事业，社会就需要打破事业和家庭更对立的观念壁垒我们总呼吁性别平等，但在称赞哪哪杰出女性为了家庭放弃事业时，是否有想过她们一定要回归家庭吗真正性别平等应该是：如果有一天一个女人或男人回归家庭时，社会不会为她/他惋惜，也不会为她/他去喝彩因此，妈妈们不是超人，这样的要求她们做不到即便有人做到，背后付出的代价和辛苦也是我们无法想象因此，社会需要给母亲们多一点宽容，不要因她们选择职场而说她们不负责任，不要因她们选择家庭而说她们不独立，更不要因为孩子这事而去绑架一位女人死守不幸福的婚姻
活动过程：开始部分：音乐手指游戏“My family”进入教室基本部分：1、复习儿歌“This Is My Family”出示图片引导幼儿复习手指游戏，巩固单词Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth 及 baby、go to sleep、 get up2、观看情境表演“过生日”，帮助幼儿理解Happy birthday to you的含义请配班老师手捧点燃蜡烛的蛋糕为教师或一幼儿过生日，主班老师引导幼儿感受生日会的快乐，并理解生日歌的含义3、幼儿跟唱歌曲4、分吃蛋糕请家长与幼儿一起为过生日幼儿或老师唱生日快乐歌鼓励幼儿学说“Happy birthday to you”才可得到蛋糕
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