好了，课前我们就先交流到这里从你的文具盒里拿出一支笔来，做好准备，让我们开始上课吧二、导入，揭示课题同学们，课前我们交流了有关战争的话题，有一个中国孩子，他原本幸福美满的家庭就曾遭受过战争的摧残，今天就让我们一起跟随课文走进他的内心世界，去聆听一个来自中国孩子的呼声吧让我们一起学习第15课——《一个中国孩子的呼声》教师板书课题一个中国孩子的呼声学生齐读课题师：同学们，这个中国孩子是谁啊（雷利）他发出了怎样的呼声呢（指着一名学生说）为什么雷利会发出这样的呼声呢就让我们带着这个问题一起来学习课文吧三、检查预习，生字、句子的掌握情况同学们都预习了课文，下面老师想检查一下，你们能不能把下面的老师要出示的词语读正确
激光之所以能够帮助脸部收缩毛孔，是因为激光有选择性热效应，在不伤害皮肤的情况下，进入皮肤深层，刺激皮肤深处的胶原蛋白不断再生，使粗大的毛孔得到胶原蛋白的补充之后，毛孔就会缩小，现在我们就了解一下激光治疗的方法毛孔粗大采取的激光治疗方法，可以将粗大的毛孔细化皮肤，同时在清除皮肤底部的多余物质，是一种不错的治疗方法但任何治疗都要实事求是，我们不能完全的认为激光治疗可以百分之百的清除毛孔粗大的问题但它的效果也能达到70%，所以使用激光疗法来缩小毛孔，的确是一种很不错的方法在治疗过程中，若清洁不彻底，导致脏东西堆积在毛孔当中，就会使的毛孔粗大问题变得越来越严重所以，治疗过程中我们要注意这种现象大家要明白，激光治疗毛孔粗大，利用了光热和光化学作用，对胶原蛋白和弹力蛋白产生热刺激，使胶原蛋白和弹力纤维再生，重组，修复，同时又使血管组织功能增强，加速角质细胞的新陈代谢，使衰老的皮肤恢复年轻的状态
此举严重冲击国际核不扩散体系，对机构保障监督机制构成严峻挑战李松指出，美英澳核潜艇合作是冷战思维和阵营对抗的产物在机构把这个问题“政治化”“两极化”，胁迫成员国选边站队，同样是冷战思维和阵营对抗的体现美英澳企图把三国核潜艇合作包装成一个无核武器国家与机构秘书处之间的例行保障监督问题，要求援引全面保障监督协定第14条作出豁免安排，这无异于掩耳盗铃，实际上就是想暗度陈仓，胁迫秘书处为这一合作背书李松说，美英澳声称要与机构秘书处制定相关安排，从而对将来寻求“海军动力堆”的国家构成先例谁赋予了三国这样的权利其他国家有没有发表意见的机会李松质问三国，以前你们在给别人立规矩的时候，都强调“成员国主导的政府间进程”，这回你们想给自己立规矩，然后再把这样的规矩强加给其他成员国，就对应该由各方普遍参与的政府间进程很不情愿，百般阻挠，岂有此理
”——二“笑”“汝莫乱道……吾素读兵书，丞相诸事尚问于我，汝奈何相阻耶”“彼若有命，不来围山”——三“笑”……此一些语言充分展现出一个自视甚高、轻敌麻痹、夸夸其谈、目中无人的谋士形象再就是间接描写：一是通过写王平的谨慎谦恭反衬马谡的自骄蛮横；二是通过写诸葛亮的自责沉着侧面衬托马谡的无知幼稚；三是通过写司马氏父子的机谨善谋和笑反衬马谡的无能）4如何看待理解马谡自缚请罪这一情节（讨论）（可以看作是对马谡的后悔，勇于承担责任，也可以看作是对马谡的嘲讽，或者还可以看作是马谡还想以此博得诸葛亮的怜悯，借以逃脱罪责等，只要学生讲清道理，言之成理即可）六作业：第 二 课 时分析其他人物，讨论评价“诸葛亮挥泪斩马谡”的感想一
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