三年级课文《花的学校》教案可参照（精选篇2）一、导入新课你喜欢小动物吗谁来说说你家的小动物小朋友这么喜欢小动物，今天我们一起走进《花的学校》的动物篇，来看我们的38课“偷看大王”，板书谁看出我们的课题有什么不同这是为什么呢二、学习《偷看大王》1、自由读课文，要求：读准字音，把句子读通顺，遇到不好读的句多读几遍2、出示词语：小老师领读从课文中找出这些词语，动笔划出来3、这篇课文中有许多小动物，都有谁呢小组学习：这么多小动物，你喜欢哪一个读你喜欢的部分，如果有两个小朋友喜欢同一个小动物，可以读同一段教师评价：找读书快的小组介绍经验，如：分工合理等检查：每个小组推选代表读，及时评价，选出读的最好的同学，奖励星星
教学难点：品味老人话语中所蕴含的人生哲理学习课文描写人物的方法，能仿照课文写法描写一个自己熟悉的人物教学准备：多媒体课件教学过程：一、课前谈话，设疑激趣1、出示：平凡的就是伟大的指名读、齐读2、为什么要读这句话呢因为这句话是有哲理的我相信同学们学完这节课后就会明白这句话的道理二、导入新课1、大家都有过各种各样的理想，比如做科学家、画家、医生、运动员等等可是，同学们有没有想过做这种工作呢（板书：扫路人）2、指名说说想不想，并陈述理由3、师：我们今天要学习的这篇课文为什么要写“扫路人”呢这节课我们就来认识一位这样的扫路人（补全题目，板书：天游峰的）4、齐读课题，突出“天游峰”和“扫路人”5、从课题中我们知道了什么
课时进度以A、B两层学生的水平为标准，上课以A、B两层的要求为公共内容课堂提问注重层次性，提问简单的问题或直接从课本上可以直接找到答案的问题我就优先考虑A层学生，并辅以及时的表扬和鼓励，激发他们的学习信心和兴趣偶尔也给点难题，培养他们勇于尝试的精神遇到难度较大或语言运用能力较强的问题时，可以让C层学生充分发表自己的见解这样不同层次的学生都有参与的机会，人人都能体会到成功的喜悦在课堂活动安排上，机械性的训练，我优先考虑A层同学，并允许其犯一些错误，而对于B、C两层同学则提出较高的要求，在其他同学“知其然”的同时，他们就应该知其“所以然”一些难度大的练习活动可以把不同层次的学生交叉安排比如对活表演，可以让不同层次的学生同台表演，可以让A层学生选择台词较少的角色
3、火麻油和蜂蜜水火麻油属于一种中药制剂，可以起到调节毛细血管、加强人体抗氧化的作用，除此之外还可以改善血液循环，并具有抗衰老、润肠胃、清肺去肝火等作用而蜂蜜则是大家公认的滋补品之一，所以将二者放在一起泡水喝，并坚持一个月就可以有效缓解胃炎、胃溃疡等疾病症状，而且还能抑制体内的幽门螺杆菌4、火麻油拌西兰花西兰花也是一种看似普通实则营养价值极高的蔬菜，如果将西兰花清洗干净之后切成小块，然后在沸水中煮几分钟并拌上火麻油一起食用，不仅可以有效降低体内的幽门螺杆菌，而且还能起到预防胃部疾病的作用尤其是火麻油中的亚麻酸成分还可以抑制幽门螺杆菌的活性，二者结合在一起具有非常不错的抗菌效果上面介绍了幽门螺杆菌的危害，以及可以抑制幽门螺杆菌的四种食物，虽然这四种食物看起来都很普通，但如果每天食用就可以起到抑制幽门螺杆菌，并积极调理身体的作用
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