诚邀共同定义中国人的“年轻态”！【姜葱煀鲤鱼网新闻】

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(3)认识单位“1”师：利用这四种材料，同学们创造出了好多分数刚才在表示这些分数时，我们都是把哪些东西来平均分的生：一张长方形纸、一米长的绳子、6个小立方体、4根绘画笔平均分师：象把一张长方形纸平均分，我们可以称之为把一个物体平均分(课件显示：一个物体)把一米长的绳子平均分，我们可以称之为把一个计量单位平均分(课件显示：一个计量单位)把6个小方块、4根绘画笔平均分，我们又可以称之为把一些物体平均分(课件显示：一些物体)师小结：一个物体、一些物体等都可以看做一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示(课件显示)师：(投影出示)：我们可以把这3只象看作一个整体吗我们可以把这6颗草莓看作一个整体吗

危难当头，西藏消防救援总队日喀则支队卡热浦东路特勤站副站长杨奇巧主动请缨，带领搜救组星夜出征，成为首批挺进核心区的陆地搜救力量彼时的核心区，房屋被泥浆掩埋，道路被碎石封堵心系群众安危，杨奇巧迅速组织队员开展搜救，带头深入泥潭废墟，徒手清理淤泥碎石、搬挪障碍物“只要还有一丝希望，就决不放弃”他说8月28日，上游堰塞湖出现溃坝风险，全员紧急撤离后，杨奇巧主动申请留守外围值守；8月30日轮换撤离指令下达，他再次选择坚守：“我全程参与搜救，更熟悉排查进度、线索与搜救盲区” 高原缺氧、路途凶险，挡不住“火焰蓝”逆行的脚步两次主动请战留守，杨奇巧用行动彰显了应急救援队伍敢打必胜的战斗本色把“冲锋在先”刻进每一次救援行动，是每一名“应急人”的初心