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教师可根据学生情况,逐步在以后的课时中感受语音,感受发音另外,此次练习中,若学生已有英文名字,即可使用,若没有英文名字可先用中文名字代替若班级学生人数不多,可在此为学生起英文名字三年级上册英语教案 【篇2】教学目标:知识与能力:1听、说、认读water, milk, juice, Coke, coffee, tea2饮料句称的区别;Let’s do 内容的理解和动作的模仿过程与方法:通过教师提问复习上节课所学知识,通过师生合作和生生合作完成新知的学习和巩固情感态度价值观:培养学生合作学习的习惯重点:单词:water, milk, juice, Coke, coffee, tea难点:饮料句称的区别;Let’s do 内容的理解和动作的模仿

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2说说课文写了一个什么故事四、读讲一至三自然段1第一自然段(1)指名朗读(2)出示生字卡片“古时候”,帮助学生理解“古时候”就是很久以前(3)让学生说说,从这句话中我们可以知道这篇课文要写谁的事情(4)回到课题,是以人物的名字作为课题的2第二自然段(1)第二段有几句话,这两句话分别讲了什么(2)借助图画学习第2句话,弄清缸与假山的位置,看清缸是一口大缸,强调是装满了水的大水缸卡片出示:花园里有假山,假山下面有一口大水缸,缸里装满了水3第三自然段(1)自读课文,思考①那个小朋友是怎样掉进缸里的②掉进缸里的小朋友会出现什么情况(2)学生回答思考题后,教师略作小结,为突出司马光遇事不慌,聪明果敢作好铺垫

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雷锋已成为人们心目中热心公益,乐于助人,扶贫济困,善待他人,见义勇为做好事的代名词,雷锋以钉子的“钻”劲和“挤”劲对待学习,他勤奋刻苦,契而不舍,千方百计的挤时间自学,虽然只有初中文化程度,但他短暂的一生中国共产党写了九本近二十万字的心得笔记,留下了几百篇闪烁着思想火花和充满着理性思考的“雷锋日记”,许多名言警句至今广为流传可以说,我们学雷锋,这是时代的需要,人民的期望,历史现实正在证明,雷锋精神已经成为推动社会进步的一种最有影响的精神力量那么,作为小学生应该怎样学习雷锋呢在学习上,要发扬雷锋的“钉子精神”,要勤奋刻苦,善于“挤钻”在对问题的接受与解决上有一种不怕险阻的探索精神,我们要钻研的不仅仅局限于课堂上老师教给我们的和书上现成写着的,而要用自己的毅力和恒心去钻研出更多更深的知识,不怕困难,勇往直前,有一种不达目的、誓不罢休的信念

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