7本节课小结：这节课主要是激发学生的兴趣，以学生为主体，用范读、配乐、图片展示等创设情境，充分调动他们的积极性，让学生充分感受大自然的魅力采用分小组的形式，发挥大家分工合作的积极性，通过几个问题由浅入深引导学生对课文进行探讨2020初一语文春教案模板精选最新范文相关初一语文春教案篇2【教学目标及重点】1、有感情地进行朗读，学习本文准确生动的用词，体会本文的语言风格2、学习作者抓住景物特征，深入细致多角度观察景物的方法3、培养学生热爱大自然、热爱生活的感情【教学课时】一课时【教学方法】自主、探究、体验性教学法【教学设计】本文是一篇美文，可以向学生提供欣赏的氛围，让学生在相应的意境中得到熏陶采用多媒体手段，进行画面上的比较和配乐朗读
·聚焦好房子，各地将提高新建房屋品质，全链条提升住房标准、设计、材料、建造、运维水平，落实《住宅项目规范》，优化住房设计，完善户型功能，提高隔声性能等同时，抓好老旧房屋更新改造，鼓励居民对住房进行装修和改造，推广装配式装修和适老化、无障碍改造，支持老旧住房自主更新、原拆原建·好小区方面，各地将继续实施城镇老旧小区改造工程，“十五五”期间新开工改造城镇老旧小区115万个·围绕好社区方面，重点是实施完整社区建设扩面提质增效工程，对5000个社区进行建设改造，完善社区养老、托育等公共服务设施，因地制宜增加一些公共活动场地和公共绿地，推进社区服务智能化另外，还将实施1500个老旧街区厂区改造提升·围绕好城区，重点是提升城市公共服务品质、加快完善综合交通体系
生答：I’m excited之后老师指其中一生问：How does she/he feel示意让生答：She/he is excited 这样示范一两遍后，让学生互相问答(先找一生站起来，并做出兴奋的样子)2、教师做出“开心”的样子对学生说：You are very happyI am happy, tooLook at my faceThis is a happy face然后在黑板上画happy face和sad face，这时教师指着sad face 问学生：Is it a happy face以此来教学单词happy 和 sad并板书这两个单词然后找两同学上台，其中一生做笑脸的表情，另一学生做难过的表情，老师问：How does she/he feel
4、那么老师的手可以做哪些事呢一起走进这篇课文二、朗读课文画出生字：1、听老师范读课文2、借助书后拼音，自己试着读文，注意读准字音三、集中识字：1、看黑板上的字，你们画出的字和黑板上的字一样吗2、小组内互相合作，运用多种方法集中识字3、小组选派代表汇报结果，让其他同学可进行补充四、指导书写：1、在黑板虚宫格上范写2、指导学生书写生字五、小结：这节课的学习，你学到哪些知识特色作业设计：书写生字板书设计：老师的手级班桌佳养表课永第二课时教学流程：一、复习巩固生字：1、拿出生字卡片，认读2、课件播放词语二、朗读课文深入理解：1、老师的手平时做什么2、文中最后一句话，对于她常这样握孩子的手，但在道格拉斯的心里，却留下了永恒的记忆
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