四、交流反馈,双向互动1、师:你们想了这么多办法,到底哪一种办法好呢让我们进行第二轮比赛:比比谁的办法好先和小组里的小朋友商量一下,然后挑选一种的办法,用我们组认为( )这个办法,因为( ),来说明自己的观点2、小组活动,代表发言(要求:声音响亮,说话完整,要有道理)3、师:小朋友评出了自己心目中的运南瓜办法,而且还说出了理由,比赛还真是难分高下,我们来看看这次比赛的得分情况……4、评选优秀小队五、拓展延伸,补充画面1、师:小朋友们你们喜欢故事中的小白兔吗为什么2、师:选一种自己喜欢的运南瓜的办法把它画下来,回家后把整个故事讲给爸爸妈妈听,然后请妈妈把它记下来,下星期一我们来评一评画画星、讲故事星,好吗
师生共同唱歌2、利用歌曲，询问学生能做的事情，过渡复习旧知利用闪烁、遮挡和局部呈现的方式，让学生猜球二、新知呈现初听课文：由“猜球”游戏，过渡到本课课文，带着问题“What do they want to do”初听课文，同时，教师配相应的动作，帮助学生理解课文大意三、新知学练1、根据初听课文的任务，再利用动作，让学生明确play soccer的含义，并利用不同的图片进行短语读音的操练2、精听学说：带着问题“Does Robo know them”精听课文（1）学说soccer ball：利用角色转变，练习读音，以及单数问句和回答（2）学说soccer shoes：利用词卡，开火车练习读音，以及复数问句和回答
2结节的形状可以分辨第2种分辨结节是良性还是恶化前兆的方法是根据医生检查出来的肺部照片来看，一般正常的肺部结节形状都是比较规则的，并且能够看得出比较清晰的边缘，可以说是个独立存在的个体，和旁边的组织没有任何联系，而出现问题的结节恰好相反，从照片分析来看，恶化前兆的肺部结节都不是一个独立的个体，这就需要引起我们的注意3结节形成原因是关键判定结节是否为良性的第3种方法是结节形成的原因，很多恶化前兆的结节出现的原因都是多种多样的，比如说有的人长期工作在灰尘比较多的地方，使得他的肺部多吸入一些粉尘，这样就容易形成恶化的肺部结节，因为这些粉尘被长期吸入的话，对人体是有危害的，所以经常在灰尘比较多的地方生活或者工作，就容易出现恶性的肺部结节
人的成长，就是在这不经意之中完成的，你现在知道了努力，将来就不会后悔2、要胸怀大志有志不在年高，无志空喊百岁希望你们早日树立自己的远大理想，并为之奋斗有了远大的理想，不去努力等于没有空有目标，不踏踏实实地去学习，去追求，那什么理想目标都不能实现在人生的道路上，没有艰辛与曲折，没有持之以恒的态度，是难以到达成功的彼岸的3、要好好做人在今后的学习、生活，在今后的人生路上，不要忘记母校老师曾对你们的教育与关爱，也不要忘记母校老师对你们的鼓励和希望，更不要忘记你曾是__中的一员同学们，你们都是__中的孩子，__中是你们的家，老师是你们最亲的人，愿今天你们能以__中为荣，更愿明天__中能以你们为荣最后，让我再次代表__中祝愿你们——生命之舟在新的岁月港湾里启航，载着对未来的憧憬和畅想，直挂云帆，乘风破浪
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