原来如此！天主教和基督教的区别-姜葱煀鲤鱼网

2、能根据要求独立阅读课文，了解这粒种子最终成为阳台上的木地板的生命历程3、能根据文段结构，尝试用自己的话说说这粒种子的生命历程4、体会种子坦然、乐观的人生态度，感受生活的美好教学重点：能归纳一粒种子到变成木地板的变化历程，并能根据文段结构，用自己的话说说这段生命历程教学难点：体会种子坦然、乐观的生活态度，感受生活的美好教学方法：创境激趣法,谈话法学习方法：想象体验，交流探究教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：一、课前谈话1、播放音乐《童话镇》2、出示童话故事的图片，聊童话中的人物，最吸引人的情节，故事的结果二、导入1、今天我们来学习一篇童话故事，板书课题2、结合我们刚聊到的童话故事，用”那一定会很好”练习说话

(二)活动二：购门票1、出示信息：同学们，我们坐上汽车很快就来到了车溪风景区的大门口,请看大屏幕(课件出示信息)，购买门票就可以进去啦成人票每张80元，学生票每张40元团体票40元/人(45人起订)2、提出问题：怎样买门票最合算3、解决问题(1)学生独立设计方案(2)集体交流(三)游车溪：课件出示：车溪美景师：现在我们一起来游览车溪(看图片及介绍)师：我们徜徉于车溪的青山绿水时，无尽的乡土气息如清泉般滋润着我们的心田，仿佛回到了“梦里老家”【设计意图】解决了租车问题后，学生已经略显疲惫欣赏车溪风景区美景,调节了课堂气氛，使学生得到短时的放松，还能起到过渡的作用(四)活动四：用餐师：醉人的景色真是让人流连忘返，不知不觉肚子饿了

图文对照，识字识词小朋友们，你们看，这么多生字正排着队，等着小朋友去认识呢1分别出示，逐行认读(课件出示10)滩、军、舰、帆、巾、铜、领、孔、园让学生先借助拼音自行试读，教师指名读教师进行有针对性的点拨：“滩、军、舰、帆、巾”都是前鼻音，不要读成后鼻音，“铜、领、孔、”的都是后鼻音;“园”都是整体认读音节教师范读或领读(课件出示6——9图文)让学生借助图画认识词义可在图上认一认，说一说有关事物的特征2反复朗读，巩固读词好了，我们再来一起读一读这些词语，比较难读的可以多读几遍(学生自由读)谁来当小老师领着大家读(指名领读)请小朋友开火车读，好吗(小组内开火车读)四、写字指导1认读字词，读准字音，重点指导生字“群、旗、铜”

但是在安全问题上又向我们敲响了警钟，我们千万不能再粗心大意了我们也千万不能再麻木不仁无动于衷了同学们：党中央、国务院非常关心学校安全形势，十分重视学生生命安全保护，在去年就已指示公安部教育部要联合做好学校安全整治工作，而且已全面部署开展安全文明校园建设活动，这是党中央、国务院对青少年儿童的最大关心和支持，我们一定要积极行动起来，为建设安全文明校园作出自己一份贡献为了建设安全文明校园环境，一年来学校已经做了许多工作，那么同学们应当做好那些工作呢1、要不断增强安全意识：无论在学习、生活、工作中都应当牢牢记住有一个安全责任的问题2、要不断加强预防意识：要加强组织纪律性，要规范自己的行为要按规则办事，要遵守交通法规，要正确使用煤气等