CARD1 CARD23）用填充在表格中的句式，仿照1c的句式，四人一组互相交流4）模拟采访运用下列句型：What do you do in your freetimeDo you likelistening to musicWhat kind of music do you likeWhat aboutStep4 Post—taskTask6：以“What kind of music is better for students，pop music or classical music”为题进行一次辩论操作过程：（1）将全班学生按照不同意见分成辩论双方（2）学生自由发言，各自陈述观点或反驳对方观点
读书让我健康成长;读书，让我更加成熟是书让我的童年变得如此丰富多彩正所谓：书山有路，学海无涯生活中又有谁能离得开书，又有谁能不读书呢同学们，让我们赶快行动起来，尽情享受读书的快乐，一起在知识的天空中展翅飞翔吧(动作)我的演讲完毕，谢谢大家世界读书日国旗下讲话稿2尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好，我是来自高二班的x今天我要演讲的主题是读书，点亮人生小时候，在我们牙牙学语时，长辈们总会教我们一些古语，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟少壮不努力，老大徒伤悲书读百遍，其义自现或许那个时候的我们，不懂这些是什么意思，只知道能背下来就是最棒的渐渐地我们长大了，学会拼音了，学会认字了，学会读词了，小小的我们迫切地希望了解这个世界，于是我们交上了一个好朋友书，爱上读书
Tas tie请学生拿出第一课时所做的谜语卡片，向全班展示巩固延伸：做配套练习，读对话给家长听，熟记单词第六课时教学目标与要求：1、 能够听、说、读、写本课时四会句子：What’s ur favurite fruitI lie applesThe’re sweetI dn’t lie grapesThe’resur并能在情景中正确运用能够在Grup wr中使用该句型完成调查2、 能够理解情景对话的含义并完成句子填空3、 能够理解Prnunciatin中字母组合的发音规则，读出相关的单词4、 能够完成Let’s chec部分教学重、难点：重点：本课时的四会句子的掌握难点：单词favurite的拼写
4思考题四、课堂小结五、课后作业1P28-29练习五：第1,2题和第6,7,8加法部分习题；2《同步练习册》第三单元《加法》练习【板书设计】加法3+1=41+3=4读作：3加1等于4读作：1加3等于42024年人教版一年级数学上册教案篇4教学目标：1．使学生会看钟表上的半时2．培养学生遵守时间、珍惜时间的良好生活习惯教学重难点：整时与半时的区别，半时的两种写法教具、学具准备：多媒体课件、钟表模型、投影仪教学过程：一．创设问题情境1．出示明明起床、吃饭、读书、运动的图片2．提出问题A．同学们，勤劳的明明要写一篇日记，他还没有学过钟表的表示法，你能帮帮它吗你能正确的说出钟面上的时刻吗生：明明早晨6点就起来了
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