(板书：用途)还有其它分法吗生3：老师，我把大书放在一起，小书放在一起师：对了，这位小朋友与众不同，他是按大小来分的(板书：大小)师小结：小朋友们在整理这些物品时，想了许多方法，有的按学科分类;有的按用途分类;有的按大小分类可见分类方法不止一种，当分类方法比较多时，可以根据自己的实际需要来选择三、拓展巩固1给人物分类师请几名小朋友上台来其它小朋友认真观察，然后按一定的标准给讲台上的人分类生1：我分两类，一类男的，一类女的，从性别分生2：我分成大人和小孩，是从年龄分的生3：我分成戴发卡和不戴发卡的，还可以分成长头发和短头发的师：这几位小朋友观察角度很特别，可见分类时，不同的标准就有不同的分法2给图形分类师：小朋友拿出准备的图形卡片，你会给它们分类吗
优秀国旗下爱国讲话(五) 多少回伫立于轻轻的晨风里，无数次守候在柔柔的朝霞中，国旗下的我，久久地凝望你，只为读你，如此自豪地临风飘举，如何地让人振奋不已可又有谁明了，你也有丝丝缕缕的忧伤，也曾有点点滴滴的屈辱，是千万志士将你一次次托起，捍卫了你，牺牲了自己翻开中国近代史那长长的画卷，几多哀怨，几多屈辱，几多痛苦比黄河还要曲折，比大海还要苦涩……难忘的民族耻辱呵，去看看沙市闹区的那根刺柱吧，赫然醒目的大字告诉人们：当年的日本鬼子曾把中国人民绑在这根柱子上练习刺杀听见了吗受辱者那一声声撕心裂肺的惨叫虎踞龙盘的南京，3xxxx无辜者的生命，无论是白发苍苍的老人，还是母亲怀中嗷嗷待哺的婴儿，统统被杀，无一幸存，屠刀所指，山河血染，日月失色
100分升入成年组不到一年全锦赛、亚锦赛、亚运会、世锦赛柯沁沁每次参赛都有金牌入账被网友们昵称为“事业运爆棚”但背后却是不断地打磨和提高 杜思雨：坚守追梦当地时间10月21日，中国队选手杜思雨在女子团体高低杠比赛中新华社记者 翁忻旸 摄脚和小腿伤病加码但她说“以团体为主”替补、退役、复出又一步步熬成主力她用坚守等来了这枚金牌“拿着国旗站上最高领奖台的时刻我真是爆哭，号啕大哭” 张怡涵：伤退但没离开战斗资料图：张怡涵新华社记者 许雅楠 摄张怡涵和张清颖作为中国体操女队成员被体操迷亲昵地称为“mini张”和“大张”伤退不是退缩是另一种蓄力名单划掉她名字的那笔也许比上场更难写 秦心怡：超级替补超靠谱资料图：秦心怡
4、一名用学生尺量黑板的长，一名学生用米尺量黑板的长发现了什么引出米尺让学生看看用米尺量黑板的长度要量几次，量完后，提问：“用哪种尺量黑板的长度更方便一些”“量操场的长用哪种尺方便些”教师说明：“前面我们学习了长度单位厘米，知道量比较短的物体的长度可以用厘米作单位如果要量黑板或操场的长用厘米作单位就不方便了，就要用比厘米大的长度单位来量今天我们就学习用米作单位量比较长的物体的长度”板书课题：认识米用米量二、自主探究：1、教师拿出米尺告诉学生它的长度是1米并让学生拿出准备好的米尺或1米长的小棍，让学生用米尺和自己的身高比一比，将两臂伸平，用米尺量出1米的长度2、让学生看一看，想一想哪些物体的长度大约是1米
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