二、教学重难点1教学重点：1) 让学生重点总结、发现情态动词can的用法2) 通过一些与学生们实际生活相贴近的教学活动，来达到熟练运用的目的2教学难点：1) 情态动词can的用法；2) 在实际交际活动中运用can来询问与表达自己或他人的能力三、教学过程ⅠWarming- up and revision1Ask some Ss about their abilitiesT: Hi, S1What can you doS1: I can sing and danceT: Can you play the guitarS1: Sorry, I can'tBut I can play chessT: What club do you want to join
难点是1、引导学生探索、猜测、证明，体会证明的必要性；2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想《视图与投影》和重点是通过学习和实践活动判断简单物体的三种视图，并能根据三种图形描述基本几何体或实物原型，实现简单物体与其视图之间的相互转化难点是理解平行投影与中心投影，明确视点、视线和盲区的内容《一元二次方程》， 《反比例函数》的重点是1、掌握一元二次方程的多种解法；2、会画出反比例函数的图像，并能根据图像和解析式探索和理解反比例函数的性质难占是1、会运用方程和函数建立数学模型，鼓励学生进行探索和交流，倡导解决问题策略的多样化《频率与概率》的重点是通过实验活动，理解事件发生的频率与概率之间的关系，体会概率是描述随机现象的的数学模型，体会频率的稳定性
“北风潜入悄无声，未品浓秋已立冬”作为“四时八节”的重要节点，立冬不只是秋冬更迭的分界，更承载着古人“秋收冬藏、顺时养生”的生活智慧初冬寒燥交织，气候偏凉而干燥此时人体食欲有所上升，倘若饮食不加节制，过剩的能量容易转化为脂肪蓄积；再加上昼夜温差大、冷暖反复，感冒、呼吸道不适等问题进入高发期民间素有“立冬补冬，补嘴空”的说法，但立冬进补，绝非一味大鱼大肉、重油厚味地猛补真正的冬令食养，贵在顺应天时、讲求科学，依靠温润均衡的三餐调养身体，为漫漫寒冬筑牢健康根基那么站在现代营养学的角度，“冬藏”该如何藏，“冬补”又该怎样补--> 一、能量宜“藏”别把营养变成多余脂肪 低温环境下，身体需要消耗更多能量维持核心体温，食欲随之变强
#世界厕所日#人有三急，每一分钟都是无比煎熬和漫长的但不少人，尤其是女生们，更崩溃的是，好不容易找到了厕所，结果全都是-----马桶这就意味着你要坐上一个公用的马桶圈，你根本不知道这个马桶圈有多少人坐过尤其是坐到还有余温的马桶圈，似乎总有一种说不上的恶心感，仿佛自己和陌生人的屁股来了一个亲密式的接触有多少人，不愿意使用公厕里的马桶针对这个问题，美国就曾进行一项研究调查，通过6004名妇女的调查访问，只有21％的女性不介意使用公共厕所的马桶其余的人，或多或少都会因为介意而选择不上，又或者改变排尿习惯，甚至还有17％的人宁愿憋着回家，也都不愿意使用公厕马桶马桶里溅出来的水究竟会不会传播疾病呢除去马桶圈的介意外，最关键的是，马桶里的水还可能会不小心溅到屁股上，就算再怎么小心翼翼也会中招
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