丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口惜别当时中国社会的状况是：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，奔波劳碌，谋事艰难，在他们心头笼罩着一层不散的愁云采用记实的手法，通过一个特定的角度“背影”去写父子之间在那特殊的社会背景之下的相爱相怜的感情，所以更唤起人们的同情、叹惋和共鸣老师范读或录音范读，或者一同学、数同学朗读课文思考下例问题：1、本文写的主要事件是什么2、全文共写到父亲几次背影回答：父子浦口送别回答：四写背影“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承的分别为：⑴怀念父亲，惦记背影；第一次是开篇点题“背影”，有一种浓厚的星槠氛笼罩全文
(3)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝蝉长久不断地叫着，猿猴也长久不停地啼着(4)鸢飞戾天者，望峰息心那些极力追求名利的人，看到(这些雄奇的)山峰，(就)会平息热衷于功名利禄的心(5)经纶世务者，窥谷忘反那些治理政务的人，看到(这些幽美的)山谷，(就)流连忘返(6)从流飘荡，任意东西(我乘船)随着江流飘荡，时而向东，时而向西(7)横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗;稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光(8)奇山异水，天下独绝奇峭的山和奇异的水，是天下独一无二的美景六、课后练习二：水之澄澈(千丈见底，直视无碍)，山之峻峭(争高直指，千百成峰)七、布置作业：完成课后第三题，把课文改写成散文，不受作者语句的拘束，可写成你自己的一篇山水游记，允许大量补充想象的内容
问：这些1/4的部分一样大吗为什么强调：整体一样大，它的1/4就一样大认识几分之一(1)刚才我们认识了1/2和1/4,我们把1/2，1/4，这样的数叫分数你还想到了哪些几分之一的分数板书学生的回答(有意识写几个分母大一点的分数)抽几个说说分数所表示的意思(2)找一找(出示主题图)请同学们仔细观察，游乐园的小朋友都在干什么你发现哪里有几分之一为什么(三)练习：做一做第1题[设计说明：有了1/2作基础，1/4的学习就放手让学生自己去感悟、去分析、去解决新问题，学会把新知识和生活经验与已有的知识经验联系着学习，学会在动手操作，实践活动中认识理解知识，并学会举一反三，有所创新]再现情境，比较大小(1)故事引出问题师：接下来老师继续来讲西游记的故事，唐僧师徒在月饼店买了些月饼后继续赶路，走着走着转眼已到了中午，猪八戒饿得肚子咕咕直叫
5、增强防范意识要保持必要的警惕性单独回家的孩子，在进家门前要注意观察，不给坏人以可乘之机独自在家的孩子，不要随便打开家门，在放学路上，不要跟陌生人说话不要轻易相信他人的哄骗，遇事多留个心眼，警惕各种不良诱惑，对陌生人给的玩具和食品等不要轻易接受6、掌握自救本领首先要保护好自己，然后学会善于求助成年人不蛮干，要学会用报警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害最重要的还是需要我们自己积极学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，警惕学习生活中的不良行为要从小做起，加强自身修养，用科学知识武装自己的头脑，做到明事理、辩是非，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之” 生命是美好的，童年是多彩的，要享受这一切，必须以人身安全为前提
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