3、 描述激动难忘的细节看看文中那些细节最令你感动，最令你难忘，反复地阅读这几段，在复述的过程中作一些较详细的描述可以使你的复述更加精彩三、第三次默读课文，找出文中令你感动的语句，作一些品评文章一开始就有许多精彩的描写，很好地体现了探险队员们的心情由希望到失望的过程开头一系列的动作描写体现出队员们胜利在望的心情，宿愿就要成为现实，多年的梦想即将成真，他们将迎来多么激动人心的时刻，此时他们简直无法抑制内心的激动与喜悦，欢乐的潮水即将涌出，“因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类所作的决定性的业绩几乎已经完成”双重否定更加坚定了他们的信心，读者的心潮也随之澎湃，与他们共同期待着那激动人心的一刻然而随着那黑色旗帜的出现，他们的热情刚刚涌出就被凝成了坚冰，仅管不愿面对但每一个人都无比清醒地意识到挪威人已捷足先登，这是铁一样残酷的事实，他们的情绪落到了冰点
（可先让学生充分想象，再请多人次说）c．其他同学评点他们的想象是否有道理d．教师深入引导：从蜜蜂回来时遭遇到的不同情况，你有没有感受到蜜蜂有着很强的辩认方向的'能力说说理由赏读片断，表达感情①教师引导小蜜蜂真了不起你们觉得小女儿告诉爸爸说有两只蜜蜂回来了时的心情是怎样的再想一想，当作者介绍“二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家”时，口气又是怎样的②学生自读体会③指名学生多人次表演或表现性地分别朗读相关的两段，表达自己的感情和感受再思导疑，再激兴趣①诱导生疑：读了第三、四、五自然段以后，同学们对蜜蜂具有辨别方向的能力，是不是又产生了一些疑问②学生发问（主要目的就是要诱发学生提出疑问，把兴趣拓展到课外的生活实践中去
教学准备里除展示的国旗外，其余的都是本人手工制作的，条件有限，如果教学用具能改善，让幼儿多认识了解社会和大自然，更能增加幼儿的视觉欣赏，感受更多的图形美，生活美，自然美幼儿园大班《有趣的图形》教案（篇2）活动目标：1、激发幼儿认识平面图形的兴趣及探索的欲望2、发展幼儿教敏锐的观察力3、掌握图形的基本特征，发挥想象力拼图形4、有兴趣参加数学活动5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣活动准备：每位幼儿彩纸一张、A4纸一张、剪刀一把、胶水一个、铅笔一根、圆形椭圆形塑料杯一个活动过程：一、导入：图形王国要举行一次盛大的选美比赛，让我们一起去看看那个图形能获得这次比赛的胜利二、主要活动1、出示图形让幼儿说出图形的名称和特征
上学、放学路上，必须在人行道内行走，没有人行道的，须靠右边行走；过街走斑马线，不闯红灯，没有信 号灯时要先观察两边车辆情况，主动避让机动车辆；家庭住址比较偏僻的学生可以与同学结伴回家或要求家长接送；不准在公路上追逐打闹我校学生不准骑车上学2、要注意游泳安全马上到4月了，天气也慢慢转热了，一定要记得游泳安全，没有家长带领，不得到私自去游泳，以免发生溺水危险3、要注意在学校里的安全上下楼梯要轻声慢步靠右行不准在楼梯、楼道上跑跳打闹禁止带管制刀具进学校，以免发生危险后操场乒乓球桌后面那堵围墙比较危险，所以现在围起来了，禁止入内4、要远离网吧、游戏厅，不和社会上不三不四或行为怪异的陌生人交往，防止上当受骗
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