（见课本图形）观察两图中数据，你得到了哪些数据学生回答后，教师解说：中国已经进入老龄化的社会尤其是上海，早在上世纪70年代末就已进入了老龄化出生人口和死亡人口数是重要的影响因素……怎样才能更方便地比较上海的出生人口数和死亡人口数呢生答：我们可以把这两幅图画到一起就好比较了……这就是我们今天要学习的内容（板书：复式折线统计图）【新课讲授】1怎样才能更清楚地表示出两条不同的折线呢教师用电脑演示画图过程（可以用不同的颜色来表示，并用图例说明）2学生在课本中画出死亡人口折线后提问：复式折线统计图与单式折线统计图有什么不同着重强调要用不同的线段来分别连结两组数据中的数也就是制作复式统计图时，先要画出图例
“小区白天看着整洁有序，可这份干净却是用深夜的脏乱和清晨的噪声换来的”刘女士向《法治日报》记者道出了满心无奈受访专家认为，“撤桶并点”本身是优化垃圾分类、提升小区环境的良策，但执行中少数地区出现程序缺失、权责失衡、服务缺位的情况，导致公共管理成本单向转嫁给居民，便民举措异化为扰民负担唯有以民主决策筑牢根基、以精细服务破解痛点、以多元共治实现长效，才能真正平衡管理效率与居民便利居民对此评价不一 采访时，刘女士告诉记者，她所在小区“撤桶并点”更像是“走过场”物业公司一纸通知，把垃圾桶集中到几个点位，但是清运次数并没有增加，原来分散投放还能做到及时清理，可合并之后反而脏乱更令居民难受的是，其中一个垃圾投放点位紧贴着居民楼，因为时常出现垃圾袋破损、脏水四处飞溅的情况，难闻的气味会飘到低楼层居民家中
一米等于多少厘米1米=100厘米这是小学基础长度换算的问题一般我们常用的米、分米、厘米、毫米之间相邻长度之间的进率是10即 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 所以 1米=10分米=100厘米 另，需注意的时候 千米和米，毫米和微米，微米和纳米之间的进率是1000即 1千米=1000米 1毫米=1000微米 1微米=1000纳米 一年级下册数学1米等于多少厘米1米等于100厘米这是因为，在国际单位制中，米是长度的基本单位，而厘米是长度的辅助单位，它们之间的换算关系是1米=100厘米这个换算关系非常重要，因为我们在日常生活中经常需要用到长度单位来衡量物体的大小、距离的远近等等，如果我们不知道这个换算关系，就会给我们的生活带来很多不便
三、体验反思怎样理解：1、“那时的说法，花和生活腐化有什么关系”结合背景，这是极“左”的论调2、“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是，生命的长河是无止境的”试结合自己的生活经验谈出自己的感受遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去四、课堂反馈1、课文中哪些句子能够引起你的情感共鸣谈出你的体会2、你认为文中哪些景物描写的句子，请你仿写几句3、学完本文你从作者身上学到了什么你认为应当怎样对待人生的挫折与不幸五、拓展延伸(布置作业)作文训练：写一种对自己有启示性的植物题目自拟，字数200字
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