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(指名背诵第一自然段)师:小朋友,华山可是我国的一座名山呀老师这里正好有一首诗是介绍华山的,你们想念念吗出示:《登华山》师:小朋友们你们想去看看吗我们这节课就跟着小寇准和先生一块去登华山好吗(二)学习第二段一、出示多媒体1、师配乐朗读第二自然段,2、学生自由读说一说,你觉得华山怎么样(出示小黑板,啊华山真高哇)学生自由练读(读出华山的高)指名读3、师:华山到底有多高呢,我们一起跟小寇准和先生到山顶上去看一看4、(出示小黑板):除了蓝天,远远近近的山都在自己的脚下太阳是那么近,山腰飘着朵朵白云自己读读这两句话,说说你读懂了什么指名读,齐读(读出华山的高来)分别读第一和第二句(指导有感情朗读)师:这两句把华山写得多高多美呀,我们连起来读一读

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中新网广西来宾11月5日电 (陈秋霞 黄珊珊 陈名扬)从南海之滨到大瑶山,相距五百公里2026年,粤桂协作迎来三十周年,广东省茂名市电白区、茂南区对口帮扶广西来宾市金秀瑶族自治县也走过了十个春秋“来的时候是任务,走的时候是牵挂”,成为一代代协作人员最质朴的心声金秀瑶族自治县地处大瑶山主体山脉上,是中国最早成立的瑶族自治县十年前的金秀,山高沟深,产业薄弱2017年,茂南区率先与金秀结对;2021年,电白、茂南两区共同扛起帮扶担子十年来,累计投入粤桂协作财政帮扶资金452亿元、落地144个协作项目;投入社会帮扶资金2884万元,落地78个项目首批从“金秀班”毕业返乡的任课老师雷洁玉给孩子们上课(资料图)

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2.巩固字、词,指导写词“戴”,半包围结构,右上包左下,注意各部分位置,相互要结合紧凑“蝴”左中右结构,相互要靠近些“雀”字“小”字下边的撇(丿)要长些“舞”字中间四竖要写短小、靠拢些,第三横要长些,整个字第十三画是撇折3.学生写字4抄写词语表中列出的词语第二课时一、复习旧课,导入新课复习生字、新词,检查生字、新词掌握情况二、分段读议,加深感悟1.第一自然段a请各自轻声读第一段,想一想读着这部分课文,你仿佛看到了什么可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲述b大家一边在头脑中展开想象一边朗读就能读得更入情入境,谁来读一读c配乐朗读这一段2请各自轻声朗读第二、三自然段,想象一下大青树下的小学的孩子是怎样上课学习的,说说你是怎么知道的

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