（2）数出数量是2的事物教师：下面我们找一找数量是2的事物，谁来说说看多有些什么学生汇报教师：你们观察得很仔细那么像这样数量是2的事物，我们就可以用几来表示呢（用数字“2”表示）教师出示数字卡片“2”，请全班学生读一读（3）依次数出数量为3-10的事物，教学方法同（1）（2）在学生数的过程中，教师依次出示3-10的数字卡片（4）教师：翻看课本第4-5页，同桌互相说一说数量是1-10的物体学生同桌之间进行互动，按顺序依次说说数量是1~10的物体三、反馈完善1、小结数数的方法教师组织学生开展讨论：刚才我们数了很多事物，小组讨论一下，怎么数数才能又对又快呢学生小组讨论再集体交流预设小结：数数时，要一个一个按顺序数，可以从左往右或从右往左数，也可以从上往下或从下往上数，这样就不会多数或少数了；如果数的是画在书上的图，可以用笔点着数，或者数一个用笔做一个记号，这样数就又对又快了
小学五年级语文教学教案精选篇2《跨越海峡的生命桥》教学目标：★正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情，理解“跨越海峡的生命桥”的含义★品词析句，感悟作者的叙述特点和表达感情的方法，内化、积累课文中的经典语言和表达方法教学重难点：理解“生命桥”的含义教学准备：多媒体课件(地震资料，音乐，李博士的照片及行程安排等)教学过程：一、直接导入，走过生命桥同学们，上节课我们知道了有一种桥是用爱心、用骨髓建造的，今天我们要一起用心了解这座桥这座生命桥是怎样建起来的呢我们一起去课文寻找答案1、找骨髓(十分不易)(1)课件出示句子“这个18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放
当中国人开始在拉美国家、在非洲投资时，他们感到不舒服了，因为中国在变得强大中国深度参与了巴西经济建设，我乐见其成，我希望中国参与，我希望中国以建设性的方式参与，以建立伙伴关系的方式参与我们的企业家到中国投资，中国企业家来巴西投资这就是我建立伙伴关系的方式这种关系的建立是自愿的，是建立在拥有共同世界观的国家之间我认为中国对世界的看法与我对世界的看法非常非常相似我想要一个更人性化的世界、更公平的世界、更友爱的世界、更彼此支持的世界、没有战争的世界、有更多工作机会的世界为什么世界就不能和谐一致呢因此，我对中国在这一时期取得的成功表示钦佩我希望在与习近平主席的会谈中能够就未来更多的合作达成一致主持人：卢拉总统，您曾多次用“情谊”这个词来描述中国人民和巴西人民之间的感情
再一次读课题庐山风光秀丽，可以登高赏景，可以临谷听泉在众多的美景中，李白却独独写了庐山的瀑布，下面我摩恩就跟随李白去看看庐山的瀑布究竟有什么独特的魅力三、品读——诗心三叠1 、一望瀑布，察音识韵读诗首先要读准，读顺，打开书76 页，自读一遍，同桌互读一遍出示诗配画，指生读，检查字音是否正确，诗句是否通顺同学们读的很熟，很通顺，但是读的够不够细致呢考考你你们知道“看”分远看和近看，这首诗中，李白是近看瀑布还是远看瀑布呢理解“遥看”的意思远远的看过去，就是“望”的意思诗中有两个同音字，你发现了吗字理区分“炉”与“庐”字在诗中，“庐”说的是庐山，“炉”说的'是---理解“香炉”，说说香炉是做什么的这里的“香炉”指的是“香炉峰”，在庐山西北，其峰尖圆，烟云聚散，如博山香炉之状
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。