鲁滨逊漂流记内容简介

2、重点写的是父亲爬月台买橘留下的背影（找一名同学有感情的朗读第六段）妙点可以从以下角度去谈：a、善于抓住人物的形象特征，进行了细腻的描绘“探、穿、爬、攀、缩、倾”等动词，十分准确地把父亲年老体胖、行动艰难的情景活画出来b、“蹒跚”“努力”等形容词又恰如其分地形象地展现了父亲的感人情态和执著的心情c、“将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”写出父亲为儿子做了一件事后的轻松与满足，犹见父爱之深挚3、父亲为买几个橘子，不顾年纪大、手脚笨，攀上爬下，沾泥带土，“我”被其深厚、真挚的爱激动得“泪很快地流下来了”一个“快”字说明动情之深，反应之速，衬托出父亲在特定的环境下，给作者留下的“背影”，印象是很深的，也是最难忘的

7、用喜欢、赞美的语气，有感情地朗读第一自然段(三)学习第二、三自然段，1、指名读第二、三自然段，思考：(1)翠鸟的动作怎样(2)课文第二自然段写翠鸟的什么动作(3)课文第三自然段写翠鸟的什么动作2、分析课文第二自然段：(1)翠鸟的叫声有什么特点它喜欢怎样的活动(指名回答)(2)比较句子(3)课文第二自然段还写了翠鸟的什么动作(等鱼)(4)板书：等鱼：一动不动注视(静)(5)指导朗读3、分析课文第三自然段：(1)欣赏翠鸟捕鱼的录像(2)课文是怎样描写的(3)自由读翠鸟捕鱼的句子，用“△△”划出有关词语(翠鸟)说课，标签：小学二年级语文说课，二年级下册语文说课，(4)板书：捕鱼：蹬飞叼飞(动)(5)分小组讨论：翠鸟捉鱼的本领和它的外形有什么关系

有趣的半圆形课前准备：1、教师准备印有若干半圆形的纸、半圆形的立体玩具、各种颜色的纸、录象等2、学生准备旧挂历、画报、油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等教时数 ：1课时教学过程：第一课时一、导入小朋友们，我们生活在形状的世界里，生活中有哪些半圆形的景物（集体交流）二、讲授欣赏生活中各种半圆形的动物、物品、拓展学生的思维下面我们来进行一个想象游戏：老师发给学生每人一张印有若干半圆形的纸，同学们在半圆形上添画出各种景物，再进行交流，比一比看谁变化的最多（有的变成了小刺猬、小汽车、小乌龟、小玩偶……）刚才我们小朋友用的是绘画的方法，想想我们还学过什么方法可以来设计呢——剪贴今天老师带了几个小玩偶，你们喜欢吗

买3张成人票，付100元，应找回多少钱等等出示例4 上午冰雕区有游人180位，下午有270位如果每30位游人需要一名保洁员，下午要比上午多派几名保洁员小组讨论，独立完成小组内互相说说你是怎样解答的汇报(1)270÷30-180÷30=9-6=3(名)270÷30算出上午需要派几名保洁员;180÷30算出下午需要派几名保洁员，然后再用减法计算出下午比上午需要多派几名保洁员(2)(270-180)÷30=90÷30=3(名)270-180算出下午比上午多出游人多少人，再除以30就算出了下午要比上午多派几名保洁员引导学生观察两个算是的不同点，以及运算顺序的不同学生进行小结教师根据学生的小结进行板书三、巩固练习P7/做一做1、2P11/做一做(完成书上的后，可以变化条件，如"买2副手套"等等