三、理清文章层次结构第一部分(1——11)：怀特森老师给“我们”上课第二部分(12——14)：怀特森老师给“我们”带来的影响四、默读全文，提出不懂的问题预设：1、怀特森老师是一个怎样的老师他与别的老师有什么不一样2、我们测验不及格的原因是什么3、怀特森老师介绍的“凯蒂旺普斯”哪些地方有疑问4、怀特森老师希望我们从这件事上学到点什么呢5、为什么说上怀特森老师的课，每一节课都是不寻常的探索6、“新怀疑主义”指什么我们是怎样学会“新怀疑主义”的7、文中两次提到“正视”有什么含义8、怀特森老师给学生带来怎样的影响9、“我们”对怀特森老师的情感发生了怎样的变化…………第二课时一、谈话引入1、上节课我们结识了一位极有个性的科学课老师──怀特森先生，你们喜欢他吗
而且槟榔比较粗糙，在咀嚼的时候会使口腔黏膜受到机械性的创伤口腔黏膜在自我修复的过程中，很容易发生癌变四、长期患有口腔内疾病如果长期出现一些口腔不洁净，或者是残根残冠，以及不良修复体等问题的话，就会使得口腔黏膜以及牙龈、舌头部位受到长期且慢性刺激，很容易引起一些感染现象这些部位在炎症的慢性刺激之下，发生癌变的概率自然就会提高除此以外，如果感染上高危型HPV病毒，也会导致患上口腔癌所以说，想要避免患上口腔癌，就一定要避开以上4种因素另外，必须做好饮食方面的调整，日常中应减少辛辣食物的摄入，还要多吃一些富含维生素以及富含锌元素的食物，可以降低患上口腔癌的风险一旦反复出现口腔溃疡、牙齿莫名松动等症状时，必须快速入院检查
中秋畅想国旗下讲话演讲稿精选篇2爱满校园 感念师恩尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家早上好在这秋意渐浓的九月，当我们还在感恩教师节的时候，另一个重要的节日又要来到我们身旁了，对，他就是中秋节中秋忆古人、聚团圆，大家喜欢它吗(喜欢)，为什么呢(因为要放假)好多同学都说因为要放假，可是同学们你们知道吗，在08年以前中秋是不放假的，为什么从20__年起，我们就开始享受中秋节带给我们的假日了，是为了告诉我们中国人勿忘传统，传承经典我们中国是有着上下5000年历史的古国，传统文化在悠悠的岁月中沉淀，深厚的底蕴期待着被我们去挖掘，去守护、去传承可是现在我们很多人宁愿在圣诞节飞舞的雪花下赞美彼此，却忘记在皓月当空之际回眸历史
四、变读为述，积累语言1、师引：假如是在诗歌朗诵会上，你打算用怎样的方式把这两段内容朗诵给大家听2、让学生先在四人小组内说说自己的想法，然后进行朗诵练习3、指名学生上台进行表演性朗诵并点评五、识字写字1、学习生字，交流学法注：注意区别“飘、漂、票”2、观察生字，交流写字经验：怎样既正确又漂亮地写好这些生字，你有什么话要提醒大家3、练写生字第二课时一、复习回顾1、听写检查生字新词掌握情况2、秋天的雨就像一位神奇的魔术师，有着一盒五彩缤纷的颜料，她把秋天的田野染得格外美丽，引读第二自然段3、引导学生背诵第二自然段二、交流感悟，丰富想象1、品悟、想象第3自然段内容a、教师引导：谁能说说你从第3自然段里，看到了秋天的雨里还藏着什么
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