
(生答:下了很大的决心)(评价:理解的多深刻啊)8、师:师:谁愿意来读读第3自然段体会一下英子的这种复杂的心情呢(指名读)(评价:多么无助的英子啊)师:走路对别人来说是件多么容易、多么平常的事,可对英子来说却是那么()生:困难师:为什么(因为……所以……拓展说话)因为她不愿意让别人看见(),所以();因为她不愿意让别人看见(),所以();因为她不愿意让别人看见(),所以();生:因为她得过小儿麻痹症,走路不方便,所以……生:因为她不愿意让别人看到她走路的姿势,所以……困难9、师:这需要多么大的勇气和信心啊作者对人物的神态、动作做了细致的描写,让我们仿佛触摸到了英子的痛苦与自卑我们随着她艰难地挪动着残疾的双腿,一步、两步,一摇一晃,她低着头,含着泪,她多么渴望有一种力量能鼓舞她

下一个“好”是:争当品德优良、团结友爱的好少年听到“品德优良”这四个,有人不禁会问“品德优良不就是乐于助人吗”对,就是乐于助人,例如扶盲人过马路,弯腰捡起路边的香蕉皮扔进垃圾桶等等,这些再平常不过的小事,不过这些小事却可以反映一个人的文明、修养这些小事还关系到你以后是一个自私自利的人,或是一个心里处处为别人考虑的人在班级、学校里,除了老师,接触做多的就是同学而如果你和同学都搞不好关系,不能互帮互助团结起来的话,那就不是一个合格的学生,不过这样的事情很少见最后一点:争当体魄强健、活泼开朗的好少年这一点估计大家都知道怎么做吧多锻炼,可以跑步、跳绳、打球……因为人的生命在于运动,只有运动才能强身健体

2检查自学效果:(1)同桌互读生字,认真听读,互相正音(2)课件出示生字词,指名认读(3)小组内的同学互相听读课文,正音三、再读课文,整体感知1默读课文,思考:普季克在成长过程中,大致经历了哪几个阶段把文中相应的概括性语句,画出来,读一读出示课件:开始( )后来( )最后( )文中哪些自然段分别讲述了上述内容2提出不懂的问题,教师梳理出重点学习的问题(普季克是怎样的一只小麻雀,麻雀妈妈是一个怎样的妈妈)四、通读课文,加深理解1再读课文,并画出自己喜欢的句子,多读几遍2听读课文录音,概括出课文主要讲了一件什么事五、识记生字,指导书写1自主识字,说说你是怎样记住这些生字的注意哪些地方不要写错2指导写好生字

花生作为美味的坚果零食,受到了很多人的喜爱但是,在痛风的急性发作期需要避免过多的食用花生,这是因为花生当中含有大量的油脂,而痛风的患者一般都伴有高血脂症状,如果食用了过多高油脂的食物,将会导致疾病的复发,处于恢复期的痛风患者也会因为食用花生使疾病恢复缓慢,对健康造成不利的影响但是,仍有痛风患者抵挡不住花生的诱惑,如果确实想要吃花生,就不要吃花生皮,因为花生皮容易催进人体血小板的增加,使血液更加黏稠,尿酸沉淀的速度越快,进而加重痛风病情除了花生以外,痛风患者要减少高嘌呤食物的进食,在平时的生活当中,需要注意以下几点饮食原则:1、戒烟戒酒,多吃新鲜蔬菜与水果烟酒会导致痛风患者的尿酸增高,尤其是酒精成分在人体内会形成乳酸,进一步的影响肾脏的代谢功能,使尿酸沉淀
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