1介绍自己记住生字的好办法2提出难记的字，小组讨论、交流好方法3教师巡视指导(四)汇报自学效果1将生字卡片贴在黑板上2小组派代表汇报3教师指导重点生字(1)“已”是独体字，书写时注意“竖弯钩”要出头仔细观察“已”“己”，你发现了什么——“已”的后一笔“竖弯钩”出头了，“己”的后一笔不出头(2)板书“充”字，边写边说笔顺学生在本上写4组词，积累词汇想一想在生活中你还在哪里见过这些生字你能用这些生字说出其他的词或者句子吗三、巩固练习出示生字卡片，读字词四、按田字格写生字1说一说你认为哪个字难写想提醒大家注意2指导书写指名板书，其他学生将生字写在田字格本上老师巡视指导五、读课文(一)读一读课文中词语所在的句子要求：正确，尽量流利
预设1：进了牛肚子，从第一个胃到第二个胃，从第二个胃到牛嘴里预设2：我补充一下，先到牛嘴里，最后喷出来2教师引导学生边找边说边做笔记教师引导学生画出红头在牛肚子里旅行的路线图，教师小结并相机板书：（经过：红头嘴－第一个胃－第二个胃－嘴）3教师引导质疑，用导语安排学习任务学生按照学习任务，先自己勾画，然后同桌两人交流，再全班交流4教师小结，并告诉学生牛的这一个吃食的特点叫“反刍”5教师引导巩固本文的学习重点：请大家再重新回忆吃食的特点，填写下面的内容教师引导：看着这个提示，请用自己的话给你的同桌讲一讲红头在牛肚子里旅行的经过吧（设计意图：通过画出和讲述红头旅行路线，了解牛有四个胃、会反刍这一科学知识
痛风在发作时患者可感觉关节剧烈疼痛，通常在数小时之内，疼痛症状可达到高峰状态受累的关节会有红、肿、热、痛的表现此外痛风还有可能会引起慢性关节炎、痛风石第二，肾病风险增加人体血尿酸长期浓度过高，可能会导致肾脏内的尿酸盐结晶沉积容易出现尿路结石、血尿等其他情况的发生，或者会伴有尿频、尿痛、尿急等症状从而影响肝脏功能，甚至严重的还会发展为肾脏功能衰竭第三，诱发或加重糖尿病高尿酸也会导致高血压和高血糖的出现长期尿酸血症对胰岛细胞b有损伤，因此很容易诱发糖尿病或者加重已有的病情患上高尿酸，饮食最为关键要知道，血尿酸浓度经常发生波动，与饮食嘌呤摄入有着很大关系，因此减少饮食中的嘌呤摄入十分重要由于尿酸是属于身体代谢疾病的一种，在生活中应该控制食物的热量
）（3）小结：“我”在园子里到底是玩还是干活你从中感受到了什么（“我”在园子里干活就是玩，玩就是干活，反正都充满了欢乐）（4）选择句子或段落有感情地朗读，读出“我”的快乐（“捡了这个，扔了那个，心里却又想着另一个”，这种微妙的心情，是每个孩子共有的心理特点，因此，这一环节应重视孩子的朗读体验，读出孩子所特有的俏皮可爱）（三）感受园子里所有生命的自由（16—17小节）（1）思考：从这两段话中读出了什么是从哪些句子读出来的（2）交流、讨论：凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的一切都活了，要做什么，就做什么要怎么样，就怎么样，都是自由的倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜
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