三、教法学法设计：1、朗读法引导学生反复朗读，可听读、齐读、思读、分角色读等2、表演法领会文中三位人物各自说话时的口吻、神态和心理，再现人物形象3、讨论法研讨“善劝”“好学”的重要性4、竞赛法进行快速背诵竞赛，激发学生的比学赶超意识四、课时安排：一课时五、教学过程:(一)、导入新课：《伤仲永》写方仲永从幼年聪慧过人，却因其父“不使学”而“泯然众人”今天我们学习一篇有关古人年长始学，学有所成的文章，它就是《孙权劝学》(板书题目)(三国时期吴国有位大将，名叫吕蒙此人武艺高强，战功卓著，深受吴王孙权的信赖可吕蒙有个毛病;不爱读书学习孙权屡屡劝他多学点知识，可他每次都推三阻四的，还自以为自己一介武夫，读书有何用
dessert不仅是可数名词，也是不可数名词dessert泛指甜食的时候，是不可数名词;dessert指的是几种甜食的时候，是可数名词dessert用作名词的时候，表示“餐后甜食;甜点心(如布丁、馅饼、糕点、冰淇淋等);人名;(法)德塞尔”dessert用作形容词的时候，表示“吃甜点心用的”，dessert的复数形式是desserts短语 dessert bowl甜食碗;Lucky Dessert发记甜品;发记甜品加入;深井发记甜品;dessert platter甜点盘;甜品拼盘;JUST DESSERT新甜品来福士店;新甜品五角场店;新甜品;dessert甜点;甜点心;LH Dessert简单快手的甜点;Otaru Dessert小樽甜品屋;suwaka dessert苏瓦卡
2、初步培养学生的发散思维能力，并体会数学与生活的联系，培养喜欢数学的学习情感教学重点：巩固三位数大小的比较、估算教学难点：感悟数与数之间的联系教具准备：媒体课件学具准备：0——9数字卡片教学过程：设计意图修改意见创设情景，激发兴趣通过寻找规律，发展学生数感采取小组讨论全班交流及独立思考相结合的方法，培养学生合作意识和独立思考能力通过师生互动，结合游戏情景创设轻松愉悦的教学环境让学生充分感觉生活离不开数学联系过程中培养学生的身体能力和准确的语言表达能力一、 激趣导入明明发现0——9这些数字有很多的乐趣和知识，他想和大家一起分享他的乐趣，你有兴趣吗明明乘坐火车，他发现列车车厢的编号很奇特，和平时的车厢编号不一样
主治：寒湿shī气qì滞zhì，胸闷不bù畅，脘腹胀zhàng满mǎn，呕ǒu吐呃逆，消xiāo化不bù良临lín床应用yòng：1、治胃寒痛呕ǒu吐，唇舌淡白bái，口泛清涎，食shí欲不bù振（相xiāng当于yú某些类lèi型xíng急性胃炎，溃疡病bìng），可用yòng豆dòu蔻kòu6g，配、、、各gè6g水煎jiān服fú，有散寒、止痛、止呕ǒu作zuò用yòng2、治虚xū寒久泻xiè（慢màn性痢疾、慢màn性结jié肠炎）用yòng煨草寇，煨等，方如草豆dòu蔻kòu汤tāng用yòng量：3~6g，入丸散剂服fú较jiào好处方举例：草豆dòu蔻kòu汤tāng：煨豆dòu蔻kòu3g，煨3g，煨诃hē子zi2
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