三、教学准备：及辅助活动：赛诗会四、教学过程：(一)背诗导入，板书揭题1、同学们知道哪些有关月亮的诗歌请大家背一背，一人一句2、揭题(二)初读课文，扫除字词障碍1、明确：读通全文，划出不理解词句，想清解决2、学生读文，自学字词3、指名分段朗读4、词义质疑：清辉：淡雅清纯的光辉凝望：出神地看 绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真(联系课文)云絮：絮，像棉絮的东面淡淡的云朵剪影：照人脸或人体轮廓剪纸成形这里指事物的轮廓不假思索：假，借用用不着想，形容说话，做事迅速晶莹：光亮而透明 隐隐约约：看起来不很清 5、存疑： “诗，和月光一起，沐浴……，……清幽旷远”(三)再读课文，理清文章脉络1、默读课文，思考：课文是不是单单写月亮的
各位，你们都见过毛毛虫吧毛毛虫艰难地脱掉身上一圈又一圈的皮后，就长大了一圈，而蛹也必须经过奋力挣扎后才能蜕变成美丽的花蝴蝶正所谓“不经一番寒彻骨，焉得梅花扑鼻香”，人当然也要“吃得苦中苦，方能为人上人”要是遇到小小的挫折便心灰意冷，自暴自弃，我们又怎么会成功呢相信在座的每一位都知道“失败是成功之母”吧没有一个成功的人不曾经历过失败，而且许多伟人更是从无数次的挫败中诞生的音乐家贝多__就是一个典型的例子他的大部分名曲都是在他聋了之后才完成的到底他是怎么完成的呢那全是因为他拒绝向命运屈服虽然他听不见任何声音，可是乐曲却依然在心中回旋他是用心灵来写曲阿也许，你们会认为这是一件困难的事吧但是，有志者事竟成
2、体会作者心情变化的过程，品味语言，体会童年时候的无知与莽撞源于天真无邪教学工具： 教学课件 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题师：在日常生活中，我们经常会听到这样一个短语“捅马蜂窝”比如：我把妈妈用1000多元钱买的化妆品拿去擦了，这下可捅马蜂窝了这句话什么意思呢(惹麻烦了)捅马蜂窝就是惹麻烦了，惹麻烦还可以用捅马蜂窝来形容，那么究竟是惹多烦呢这节课我们就来学习《捅马蜂窝》一课1、出示课题： 2 捅马蜂窝 齐读课题2、出示马蜂图及简介： 马蜂：学名胡蜂，昆虫，头胸部褐色，有黄色斑纹，腹部深黄色，中间有黑色横纹，尾部有毒刺以花蜜和虫类为食物3、这篇文章是按照什么顺序写的这件事按事情发展顺序来写
发扬雷锋精神，还要像雷锋那样讲朴素不管身处顺境逆境，始终保持积极向上的态度和艰苦奋斗的作风生活上不同他人攀比，厉行节约，珍惜每一分钱，每一张纸，每一滴水，每一度电，每一粒粮食;学习上珍惜时间，脚踏实地，勤奋刻苦，以自己的努力去创造美好的未来同学们，我校的学雷锋活动已经拉开帷幕，希望大家要以本次活动为契机，狠抓班级管理和班集体建设，营造和谐氛围，争创文雅教室、文明校园，使我们的学习、工作再上一个新的台阶全体同学要以实际行动投入其中，全体共青团员要起到模范带头作用，树正气，讲文明，促和谐，自觉抵制不良风气，努力培养良好的思想品德，让我们铭记并践行雷锋精神，因为他曾像阳光一样温暖了你，也温暖了我如今，让你我一起，在雷锋精神的指引下继续温暖他人、温暖校园
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