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5、把你积累到的词语工整地写在课本的练习题上（二）用加点词语说句子1、出示原句，齐读原句标出词语：一会儿……一会儿……一会儿……2、教师：“一会儿”表示时间间隔比较短，动作连续发生3、创设情境，学生练习说话（1）妈妈回到家后（2）孙悟空与二郎神对战4、指名学生说句子，教师相机指导（可参照达标检测第3题）三、书写提示1、看课本田字格中的生字，观察字形2、梳理笔顺学生书空、描红3、指导：半包围的字，包围部分与被包围部分的大小要写得协调；全包围的字，书写时要把国字框写得方正，框内部分的大小要合适笔顺规则：先里头，后封口4、学生练习书写，注意写字姿势5、围绕书写要点，评议学生写的字6、结合学生书写情况，拓展练写已经学过的字

监察机关、公安机关等有关机关办理跨境腐败案件结束后，对于应当给予被调查人、犯罪嫌疑人行政处罚的，依法移送有关主管部门第三十七条 公职人员实施跨境腐败行为的，由监察机关或者其任免机关、单位依法给予处分企业、其他组织实施跨境腐败行为的，对负有责任的领导人员和直接责任人员中的公职人员依法给予处分第三十八条 企业、其他组织和个人实施跨境腐败行为，造成财产损失或者其他损害的，应当依法承担民事责任第三十九条 企业、其他组织和个人违反本法规定受到处罚的，按照国家有关规定记入信用记录；法律、行政法规对其从事相关业务和职业有禁止或者限制性规定的，从其规定第四十条 企业、其他组织和个人实施跨境腐败行为的，对其违法犯罪所得及孳息、收益，应当依法予以没收、追缴或者责令退赔

引出本节课的学习内容二、探索新知1回顾：1你记得乘法分配率吗怎么用字母来表示呢a（b+c）=ab+ac2-（-2）=（-1）__（-2）=2+（-3）=（+1）__（-3）=-32探究计算（试着把括号去掉）（1）13+（7-5）（2）13-（7-5）类比数的运算，去掉下面式子的括号（3）a+(b-c)（4）a-(b-c)3解决问题100t+120（t-05）=100t-120（t-05）=思考：去掉括号前，括号内有几项、是什么符号去括号后呢去括号的依据是什么三、知识点归纳去括号法则：如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同；如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反．注意事项（1）去括号规律要准确理解，去括号应对括号的每一项的符号都予考虑，做到要变都变；要不变，则谁也不变；（2）括号内原有几项去掉括号后仍有几项．四、例题精讲例4化简下列各式：（1）8a+2b+（5a－b）；（2）（5a－3b）－3（a2－2b）

(3)教师在第二行添上3根小棒，问：第二行里有几个3根第二行的小棒数是第一行的几倍呢让同桌学生两个互相说一说，然后指名说再添上3根呢(4)摆一摆，说一说8是4的几倍8是1的几倍2教学例2(1)教师摆第一行摆：2片枫叶第二行摆：4片叶子问：第二排是第一排的几倍你是怎样知道的怎样挪动第二排的树叶就可以一眼看出两排树叶之间的关系摆一摆你发现了什么(把4片叶子每2片分一份，可以分两份)用除法怎样表示板书：第二行的个数是第一行的___倍4÷2=教师提问：你能将空填完整吗第二行要怎样摆，才能清楚地看出是第一行的2倍呢(2)教师摆第三排叶子问：第三排是第二排的几倍你是怎样知道的怎样挪动第三排的树叶就可以一眼看出两排树叶之间的关系