--------------(郁达夫)四、带着崇敬的心情齐读课文，注意读出文章的磅礴激越的情感五、感悟联想：1、李大钊先生对人生乐趣表述，实际上也是对人生意义的一次庄严的思考你认为什么样的人生才是最有趣味、最有意义的呢学生自由发表看法教师引用李大钊先生的名言，学生朗读并背诵李大钊先生的名言：人生的目的，在于发展自己的生命，可是也有为发展生命必须牺牲生命的时候，因为平凡的发展，有时远不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华绝美的风景，多在奇险的山川，绝壮的音乐多是悲凉的韵调高尚的生活常在壮烈的牺牲中今天的中华民族，国运昌盛，联系国际形式来想想，我们还需要“雄健的国民”吗(学生自由发言，集体交流(联系我驻南使馆被炸一事实、《立此存照》，日本青年长谷川弘一在网上发表的言论，见《读者》2000年第七期))六、总结全文：天下兴亡，匹夫有责，一个伟大的灵魂，总是把自己的身家命运和民族命运国家命运紧紧地联系在一起，并把自己的生命交付给自己的国家，自己的人民，把它作为终身的幸福
3、系统性疾病：比如更年期妇女出现的雄激素分泌紊乱、心衰患者懂，通常也会引起睡不着觉的症状同时还伴随胸闷、心慌等症状睡不着怎么快速入睡没有快速入睡的办法，晚上睡不着入睡的办法有自我调整、放松训练、服用药物、心理治疗1、自我调整：平时应该保证良好的作息时间，尽量避免熬夜，睡前避免过度兴奋，营造舒适的睡眠环境，睡前避免饮用咖啡、茶等饮料2、放松训练：在晚上睡不着的时候，可以做一些呼吸训练、肌肉放松训练等，降低兴奋性，帮助入睡3、服用药物：晚上睡不着可以服用艾司唑仑、右佐匹克隆等镇静催眠药物，但是患者在服用时需要在专业医生指导下进行服用，切勿自行用药4、心理治疗：可以进行心理治疗，但是起效时间较慢，如认知行为治疗、音乐治疗等
B案课前准备：学生：放一次风筝第一课时回忆趣事，__导入1打开话题：放风筝是一项传统的娱乐活动，有很多人都喜爱同学们，你们放过风筝吗愿不愿意来介绍一下是怎么放的，放上去了没有，玩得开心吗2读题引入：有一群孩子也十分喜爱做风筝，放风筝，在他们看来这是的快乐，让我们感受一下他们的快乐好吗(出示课题，读题)初读课文，整体感知1自读课文，想怎么读就怎么读，喜欢读的可以多读几遍，读准字音，读通句子，生字可以多读几遍2把自己喜欢的读给同桌听听，请同桌评出读得好的，给予表扬3感知内容：说说课文讲了什么事，根据学生的回答归纳板书：做风筝放风筝找风筝读中悟情以情促读1以读代讲学习第1自然段，请学生朗读，其他同学听、评，是否读出高兴的语气，听后仿读，读好课文
教学难点学习本课的写法结合查找的资料，体会文章讴歌少年中国的激情，激发学生的爱国情感第一课时教学目标1认识“鳞、惶”等6个生字，会写“泻、潜”等7个生字理解文中的重点词语2正确、流利、有感情地朗读课文，结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义和作用教具准备课件教学过程：一、激趣导入同学们，青少年是祖国的希望，是祖国的未来我们承担着国家复兴的责任清代末年，有一位非常有远见的思想家，政治家，教育家——梁启超，他就明白这个道理因此，他写了一篇脍炙人口之作-----少年中国说这篇文章用事实和道理告诉我们，告诉全世界，我们中国的少年充满了希望，少年的中国更加充满了希望板书：少年中国说二、作者、背景简介作者简介：梁启超(1873年2月23日—1929年1月19日)：字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人
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