能听懂、会认、会读study ,History ,Physics等单词2会用what are you going to studyI’m going to …等语句来描述将要做的事情3能口头会用Where are you going to goI’m going to go …/What are you going to doI’m going to …等语句来描述自己的计划教学过程：Step 1：Warm-up and show the learning aimsT: Boys and girls, do you like gamesLet’s play a game, okNow take out your books
中新社福建三明6月8日电 题：“东方宝石”朱鹮安家武夷山脉 作者 雷朝良 10只从陕西汉中远道而来的朱鹮，近日在位于福建三明将乐的龙栖山国家级自然保护区开启了“新生活”在野化训练网笼内，这些素有“东方宝石”美誉的朱鹮时而振翅飞上枝头憩息，时而悠然踱步水塘边饮水朱鹮是国家一级保护野生动物，拥有6000万年演化历史，被视为衡量区域生态环境好坏的重要指示物种历史上，福建曾是朱鹮的主要分布区，但因环境变化一度绝迹如今，随着福建森林覆盖率和湿地生态持续改善，龙栖山保护区水质纯净、食物链完整，具备了让朱鹮“回家”的自然条件6月5日，两只朱鹮在笼内的树枝上休憩陈筱摄 从秦岭到武夷山，这场跨越1600多公里的“迁徙”来之不易
(3)全体同学要自觉遵守教学楼礼貌公约，不得在通道、走廊、楼梯上急促追赶或打闹，避免撞伤或影响他人严禁在教室门口拥挤，要轻开教室门，防止门玻璃破碎扎伤同学，严禁在通道、走廊弹跳摸拍高处设施物品的现象(4)爱护校园，持续环境卫生虽然我们也以前看到不少同学在校园里的角落捡拾果皮纸屑;但是，我们还有一部分同学并没有按照要求做到见纸就拾，相反我们却经常看到一些我们不愿意看到的情景：操场上、楼梯上、走廊上还有同学随手乱扔纸屑、食品袋同学们，我们是学校的主人，我们要有职责感多弯弯腰捡捡果皮纸屑，不要随地乱扔乱吐;多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地保护环境，净化校园好的行为我们要坚持，不好的让我们立刻改正，做到了注意安全、遵纪守法、讲究卫生，我们的学习生活就充实而有好处
是不是因为小说有故事为什么有故事就容易记关键在于，故事有情节，前后环节的承接一般有自然顺序，这种顺序阅读时很容易捕捉到，并且可以毫不费力地掌握前后环节间的联系，读过一遍，作品内容的各环节便很自然地在读者的脑子里形成环环相扣的有机整体四、总结规律当我们把作品内容的各个环节在脑子里串成一条前后连贯的线或别种形式的有机结构的时候，我们就有可能认识和记忆该作品由此推出一个相应的阅读基本方法：要读懂一篇文章，就应当努力把作品内容的各个环节在脑子里串成一条前后连贯的线或形成别种形式的结构体从这个基本方法，我们还可以推出检测自己阅读效果的方法：当你能顺利地理出作品内容的发展线索时，你的阅读是有成效的；当你对某部分的内容感到茫然时，那主要是由于你没有搞清它和哪些内容有联系，是什么样的联系
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