一边读一边想这种新式房屋有什么特点5学习课文的1—2自然段了解新式房屋形状的特别，并朗读三、学习生字1出示生字卡，上面写有“式、仅、超、瓦、华”五个字，问学生：说说你有什么发现你最会记哪个字2书写时你想提醒小朋友注意什么3教师范写“瓦”，学生在书上描红4在本子上练习第二课时教学内容：学习课文的3—7自然段，了解新式房屋的特点，感受现代科技的神奇，激发学生关注现代科技发展的热情;学写后面的四个生字教学过程：一、创设情境，复习导入1认读生词2师：昨天我们了解了一种新式房屋，它的形状真特别，谁来说一说今天呀，我还想进一步了解一下这种新式房屋看看它究竟有什么特殊的功能二、自主体验，合作学习1教师提示那你们赶快准备一下，打开课本第101页，默读第3—第6自然段
3、 教师作引导，明确：(1)小伙计所见所闻孔乙己的遭遇，就是这篇小说的情节(小说要素之一)(2)熟悉内容是阅读小说的第一步说明：这一环节的设计主要有两个目的：一是了解阅读小说的第一步骤;二是对小说的情节有所感知，为落实有关知识打基础提出列提纲的要求，可以促使学生动手动脑，学会运用列提纲的方法来理清小说情节结构，要求复述是对表达能力的培养，也是交流的需要(三) 再读课文，了解小说的环境1、 故事发生的具体地点有何特点2、 小说中人物所处的时代有何特点3、 学生回答后，教师归纳、明确有关环境的知识说明：这一环节是为了落实有关小说环境描写的知识及对其作用的认识教会学生从课文中了解小说环境特点(包括自然环境和社会)的方法
中新社北京6月3日电 (李百加 张晓曦)近期，“闽超”推出系列特色对台活动，引发广大台胞关注国务院台办发言人朱凤莲3日介绍，其中“喊您来参赛”活动，开放台胞专属参赛名额，每一支闽超参赛队伍均可新增2名台胞球员--> 当日在北京举行的国台办例行新闻发布会上，关于大陆各地“省超”，朱凤莲答问时表示，其烟火气在每一个周末点燃两岸球迷的激情与热血其中，为助力两岸融合发展示范区建设，“闽超”近日创新推出三大特色对台系列活动除开放台胞专属参赛名额外，朱凤莲介绍说，“闽超”还推出“邀您来观球”活动，各大赛区主场邀请台胞赴闽观球，启动“两岸球迷同框加油”短视频征集活动，邀请金门、马祖特色啦啦队同福建啦啦队同台展演
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