教学难点：在解决问题的过程中探索除加、除减的运算顺序教学准备：教学课件、做奖品用的各式花朵教学方法：用引导法、交流法、观察法利用课件、图片，创建设了4个教学活动，引导学生通过观察，分析，学会用准确的语言描述除加、除减的运算顺序用激励的语言、及时的评价，使学生自始至终保持愉快的心情参与到整个课堂的学习，课后练习分层进行，使大部分学生都能掌握本节课的内容教学过程：一、创设情境，揭示问题师：同学们，三八妇女节，快到了，你准备给妈妈送点什么礼物(学生说一说)小红准备买一束花送给妈妈，那么，现在我们陪她一起去花店看看吧1、出示主题图2、谁来说说，在花店里，你看到什么[设计意图：这个问题，主要是让学生了解图片信息
患有严重的肺炎疾病的患者，会影响到自己的呼吸能力，导致明显的呼吸困难，甚至会造成窒息，肺炎可分为多种类型，间接性的肺炎就是其中的一种，那么下面小编就为大家详细的介绍一下，间接性肺炎怎么治疗，肺炎的注意事项有哪些，希望以下的信息可以为大家带来帮助1、患有间接性肺炎的患者，首先可以通过青霉素类药品、头孢菌素类抗生素来进行治疗，肺炎链球菌对于大量的抗生素药品可能会产生抗药性，所以在治疗的时候，可以根据自己的需要，选择两到三种药物联合来治疗，这样治疗效果会比较好一些，也能够避免产生抗药性2、不同的人群需要采用不同的方法来进行治疗，老年人间接性肺炎患者，可以采用头孢菌素类药品，内酰胺类药物等来进行治疗，在治疗的时候一定要在医生的指导下来选择合理的方法治疗
What are you doing thereWho are you going withHow long are you stayingIIITeaching MethodsListening and speaking methodsReading and Writing methodPairworkIVTeaching AidsA tape recorderA projectorVTeaching ProcudruesStep I Greet the class as usual and check the homeworkStep II Show some pictures on the blackboard to learn the key vocabulary
）闯关结束，根据每组获得的小星星的数量，确定冠军小组三、拓展延伸——我能做点什么……作为孩子，我们暂时可能没法像这个牧羊人一样为地球创造一份奇迹，但我们的双手，是不是也可以为改善地球环境做点什么（多媒体展示当今社会人们破坏环境及环境恶化的相关图片，启发引导学生思考自己现在和将来能为保护我们生存的环境主动承担一点什么，培养他们勇于担当和乐于奉献的精神）时间：5分钟四、课堂小结（3分钟）五、布置练习课外阅读《植树的牧羊人》原著（绘本）植树的牧羊人教案（篇3）教材分析：本课是七年级上册第四单元第二篇课文本课是一篇著名的绘本故事，作者虚构了一个在贫瘠荒原孤独种树的牧羊人形象，通过荒原前后境况的对比，突出人物品质，表达了对老人的赞美和敬佩之情
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