2、了解喇叭花的生长过程， 教学难点 了解喇叭花的生长过程，体会喇叭花的美丽和种植花草过程中的辛苦及快乐教具准备： 媒体课件 教学时间： 一教时 教学过程： 一、音乐导入 1、播放《小小牵牛花》的乐曲2、师：歌中所唱的牵牛花还有一个名字——喇叭花今天，我们就来学习一篇关于“喇叭花”的课文3、出示课题《37、喇叭花》齐读课题4、学习生字：喇 叭 说说它们的共同点书空“喇”的右半边这个花为什么会有这样的名字呢我们把它和广播喇叭比较一下媒体出示：喇叭花和喇叭5、你能用自己的话来说说喇叭花是怎样的吗二、初读课文，整体感知 1、课文里是怎样介绍喇叭花的在第二小节里找一找
学生再次朗读，体会表达效果，并尝试背诵4思考：诗歌开头写着“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”，请你结合以上歌唱的内容，思考为什么这里用“嘶哑”一词，而不用“清脆”或“嘹亮”学生思考并明确：“嘶哑”表达出“鸟儿”歌唱不已，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难斗争的几多悲伤，也不会停息对大地的歌唱，不会停止对祖国的爱的表达如果用“清脆”或“嘹亮”虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达5思考：诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”有何深意明确：这只鸟是一个饱受磨难、拼尽全力用整个生命去歌唱的形象，它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体
这是一个很特殊的班，38名同学，全部是男生，年龄从30到45岁，学历从初中到大专教这样一个水平不一的班，难度可想而知我不能让水平高的同学觉得学不到新东西;又不能让水平低的同学觉得跟不上为此，我经常找他们的班主任胡老师了解情况，向专业英语老师请教，还挤时间听其他老师的课，用来对照和检查自己的备课，课后的单独辅导更成了家常便饭有的同学说：“不就是ABC吗，你也太认真了我想，做教师就得认真，不认真怎么能上好课呢期末，我的认真得到了回报，看着他们的成绩单，我真是百感交集班主任胡老师说：“人家学生说，祁老师教得那么认真，那么耐心，我们都不好意思不学”一年后，他们毕业离校，我还收到过他们的来信其中一个说：“祁老师，您讲的英语我记得最牢
高血压是如今常见的一种疾病，该病主要跟遗传、超重、应急、吸烟、饮食、酗酒、年龄过大等因素有关这种疾病在我国总体的患病率约为279%，且男女患病率基本相当，不过不同时期的男女，患病率有一定的差异，如青春期男性略高于女性，中年期后女性略高于男性一旦被该病缠上，患者身体就会出现异常那么究竟有哪些异常呢下面来了解一下吧1、情绪不稳患上该病的人，会出现情绪不稳的症状，这种症状主要表现为脾气暴躁、耐心下降、容易愤怒等，到晚上时，患者甚至会失眠，即使入睡也会有多梦的症状长期下去，就会形成一个恶性循环，给身体造成很大的影响该种症状主要是因为血压过高，导致脑神经受压，致使大脑平层功能发生障碍所致2、头晕头痛患该病者会出现头晕、头痛的症状，其中，头痛主要为持续性的钝痛或是搏动性的胀痛，有些患者甚至会出现剧烈疼痛
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