Lesson 8A：Is your mother tall or shortB：She’s tallA：Is she fat or thinB：She’s thinA：Is she young or oldB：She’s not young, but not very oldA：Is her hair long or shortB：Her hair is shortLesson 9A：Who is taller, Lele or LiliB：Lili is tallerA：Which is faster, a bus or a carB：A car is fasterA：Which hotel is cleaner
Yes，he/ she does、 No，he/ she doesn’t、 He/ She likes apples、 He/ She doesn’t like apples、运用这些句型谈论食物及喜好七、教学过程1、导入设计：教师事先安排学生看一段小故事，引出Do you like …Yes，I do、No，I don’t、2、整体感知：（1）充分利用图片以及实物进行直观教学，引出本课的主题—food，like（2）呈现大量图片，并引导学生谈论图上的食物以及个人喜好（3）检测讨论学习结果，完成la里的内容（4）听力检测：听录音完成lb里的内容（5）、Pair work角色扮演学生4人一组，用所学语言问答练习、进一步熟悉所学语言：单词及句型，训练学生口语、（6）做练习2a和2b，进一步练习学生听力、（7）播放另一段故事引出Does he/she like salad
人间的苦难，生活的心酸，恶劣的环境下却磨练了他的斗志——高尔基他的父亲是木匠，早年丧父，寄居在经营小染坊的外祖父家里十一岁开始独立谋生，其童年和少年时代都是在旧社会的底层度过高尔基早年不平凡的经历在他的自传体三部曲中作了生动的记述他在繁重劳动之余，勤奋自学不息坚持、青春奋斗、自强不息都显出精彩人生的理性光辉奥斯特洛夫斯基与命运的抗争，爱迪生发明电灯泡的坚持与付出，高尔基逆境里的勤奋，不正是告诉我们，生活应该不断求索、不断追求、不断奋斗吗尽管前进的路上有汗水，可能还有泪水，但一定会在成功中获得快乐和享受生命是短暂的，生活是美好的，人应该有所作为朋友，让坚定的信念、乐观的态度、坚毅的精神携手与我们去挑战和征服人生路途上遇到的困难吧
同学们，初中毕业只是人生道路上的一个驿站，今后会有更广阔的天空任同学们飞翔，会有更美好的前程任同学们去展望我们就要说“再见”了当初的相见是为了获取知识，积存气力，今天的再见是为了实现理想，大展宏愿你们的成功从这里起步从母校中学开始海阔凭鱼跃，天高任鸟飞今天你们是桃李芬芳，明天你们是国家的栋梁祝愿同学们在中考赛场考出优异的成绩，向母校报喜向老师们报喜三年的风风雨雨，三年的艰苦奋斗，三年的谆谆教诲，三年的点点关怀，虽离别在即，又怎能忘记有一种情感叫离愁，但我不会悲伤，即使跨出校门，我仍是鄚中的学生多年后的一天，我可以骄傲地说一声：我是鄚州中学的学生，我没有给母校抹黑初中毕业，是一个终点，更是一个起点
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