
三、教学流程(一)创设情境,导入新课(课件出示:漂亮的城堡)我们的好朋友淘气带我们来到了一座漂亮的城堡,在这座城堡里,住着各种形状的图形,请小朋友们认一认,说一说这些图形的名字长方体、正方体、圆柱和球都是立体图形在图形的`城堡里,除了立体图形家族,还住着一个庞大的家族,那就是平面图形(课件出示:平面图形)学生尝试说说认识的图形名字揭示课题:今天,我们就要一起来认识这些平面图形(板书:认识图形)(结合学生已有的知识背景,从常见的物体出发,再让学生认识和了解平面图形,丰富学生对平面图形的感性认识)(二)操作交流,探究新知1、感知“面”在“体”上(1)观察操作提出要求:这些平面图形都藏在大家桌面上的物体中,请大家找一找、摸一摸、说一说,赶快行动吧

(通过情景对话让学生更好的掌握所学的句型)Step 7:Exercises1( ) do you get to schoolItake the busAWhy BHow CWhen DWhere2How ( ) Dave ( ) to school yester dayAdoes; get Bdid; got Cdoes; got Ddid; get3She goes to the library ( )Awalk Bon foot Cby foot Din foot4How ( ) Tom and Marry ( ) homeAdo; get to Bdoes; get to Cdo; get D

蚝油可与其他调味品配合使用,但切忌不要和甜味、酸味、辣味特突出的调味料混合,以免掩盖蚝油独特的鲜味和风味蚝油是很“百搭”的调料,做蔬菜、豆制品、肉类、禽类、菌类,以及海参鲍鱼等,它都能调味此外,它还能调拌各种面食、涮火锅、做蘸料等,用途广泛蚝油滋味丰富,咸、鲜、回甜,是很好的蘸料,适合蘸食各种蔬菜、点心、小吃等,比如炸鸡翅另外,凉拌菜、调馅也能用到它用蚝油调味的名菜品种很多,如谭家菜“蚝油鲍脯”,广西名菜“蚝油柚皮鸭”等,各具特色近几年来,随着我国各地人民的饮食习惯相互渗入和生活水平的提高,不仅广州人喜欢食用蚝油,其他地方的人也逐渐喜欢食用了蚝油也是腌制食材的好调味料,可使蚝油特有的鲜味渗透原料内部,增加菜肴的口感和质感

S3: …T: YesWe can’t see it,but we can feel itAir is important toall living thingsT: Can you talk about airWork in groupsSs: talk each otherTasks the pupils to answer the questions on Page 69Step ⅣConsolidation(拓展延伸)Think and say:模仿课文,介绍一样教学反思:大部分学生能掌握本课的核心词汇和核心句型,小组讨论,谈一谈对空气的认识,学生积极踊跃,大胆表达,教学效果较好人教版小学英语教案(精选篇14)为了加强和规范教学管理,保证和维护正常的教学秩序,确保教学质量稳步提高,大学英语教研室根据教务处及基础部的部署,于__年3月5日前对教研室教师的教案进行检查
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