
在一系列的活动中,让学生感悟到了平行四边形的特征】(四)练一练 巩固表象完成想想做做第1、2题(五)画一画 认识高、底1、出示例题,你能量出平行四边形两条红线间的距离吗(学生在自制的图上画)说说你是怎么量的2、师:刚才你们画的这条垂直线段就是平行四边形的高这条对边就是平行四边形的底3、平行四边形的高和底书上是怎么说的呢(学生看书)4、这样的高能画多少条呢为什么你能画出另一组对边上的高,并量一量吗(机动)5、教学“试一试”(学生各自量,交流时强调底与高的对应关系)6、画高(想想做做第5题)(提醒学生画上直角标记)三、动手操作 巩固深化1、完成想想做做第3、4题第3题:拼一拼、移一移,说说怎样移的

玉福轩的经理鲁军先生,是我的学生,是我从教以来的第一批学生鲁军先生在学生时期就勤奋好学,拥有开拓进取精神,创新意识,是学生里的佼佼者走向社会,鲁军先生更是与时俱进,锐意进取,敢做商海的弄潮儿玉福轩经过近一年的筹划,大手笔描绘,今天正式开业了沧海月明珠有泪,蓝天日暖玉生烟玉福轩是一个朝气蓬勃,充满活力,富有想象力和创造力的专业精品玉石店,鲁军先生诚信,稳健的为人之道,坚韧求实的办事作风,必将领航玉石业的潮流我们相信,在社会各界朋友的帮助下,经过自身努力拼搏,玉福轩一定会逐渐成长壮大,谨此,我向所有曾经关心支持过玉福轩的各界朋友表示衷心的感谢最后祝愿玉福轩开业大吉,祝玉福轩开业庆典圆满成功祝各位来宾身体健康,工作顺利,家庭幸福,万事如意

教师补充、点评和总结明确:1分三层前两句为第一层,过渡;中间七句为第二层,评古;后三句为第三层,论今2“江山如此多娇”承上阕,“引无数英雄竞折腰”启下3一个“惜”字委婉准确,有贬有褒,肯定了秦皇、汉武、唐宗、宋祖、成吉思汗的赫赫战功,也指出了他们文治、文学才华不足“略”、“稍”、使词作对历史人物的评述客观、准确、不失分寸,符合历史唯物主义的观点“略输”、“稍逊”、与“只识”相比,褒贬的程序有差别,“只识”否定程度大于前者4“俱往矣”一句,意在用历的英雄人物来突出今天的革命英雄,三个字结住评古,气势逼人“风流人物”指能建功立业的英雄人物,这里也有作者本人的身影当时_确立了在党和红军中的领袖地位,正欲东渡黄河,大展宏图,因此“数风流人物,还看今朝”正表现了_同志这种“天下大任,舍我其谁”的英雄气概

3、字词:⑴多音字:分、数、汗、还、朝⑵难字:莽、娆、竞、_4、录音范读:让学生边听边想象本词所描绘的景象,初步领会本词所表达的情感5、学生齐读,教师对学生朗读过程中的缺点予以更正6、分析:⑴上阕:提问:上阕分几层写法上有何特点明确:分三层前三句概写,极目万里,动静结合;中间七句具体写,气势磅礴,生机盎然;动静结合;后三句写想象中的景色,红白交映,多姿迷人⑵详细分析上阕:①前三句从哪个角度写雪景所写景物有何特点明确:总写北国雪景,“千里”“万里”是互文,千万里冰封,千万里雪飘,写也视野的辽阔“封”写地面,凝然安静;“飘”写天空,雪姿轻盈一静一动,动静结合,相映成趣②“望”字统领到哪一句“山舞银蛇,原驰蜡象”,山脉怎会像银蛇在舞动,高原怎么会像白象在奔跑
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