”问候全班，要求学生回答“Hello/Hi”2)教师同学生做手偶游戏，进行“What’s your / her / his name”的对话New Concepts1、Listen a song：A、教师可以先自导自演一段对话，如：A:HelloB:HiA:What’s your nameB:My name is ________A:Oh, how are youB: I’m fine然后反复强调最后这两句话，在激起学生的好奇心后，教师可以直接告诉学生这两句话的意思，并告诉他们这两句话的运用环境在学生理解后就可以播放歌曲了教师播放歌曲“How are you”再利用歌曲中的课件展示一遍这组对话，让学生充分的加以理解
同学们一个一个地讲完了故事，下一个，轮到英子了英子，该你了（英子表演）（三）评议表演同学们对刚才的表演满意吗谁来评价一下大家演得怎么样（师引导学生抓住文中词句进评议）师：同学们, 我有一个问题想问问英子英子, 我看到你站起来的时候眼圈红红的, 这是为什么师：同学们, 你们的掌声想对英子说什么生：英子，你不用害怕，你一定会讲好生：英子，你不要自卑，我们会支持你生：英子，你不要难过，我们不会笑话你师：英子以前总是早来晚走，不愿意让同学们看她走路，今天她鼓起勇气走上讲台，英子，你是好样的，你勇敢地走上了讲台, 战胜了自己英子, 听了同学们的掌声, 你为什么流泪了呢（因为我没想到，同学们不但没有笑话我，还用掌声鼓励我，我非常激动
)(3)引导学生带着赞美、喜爱的感情,吟诵全诗五、总结诗歌,拓展延伸韩愈的《早春呈水部张十八员外》写出了早春的美丽景象,呈现给我们无尽的美感指导学生搜集整理一些关于“春”的写景的诗词名句板书设计早春呈水部张十八员外天街小雨 如酥草色遥看无最是 春好处绝胜 皇都教学反思《早春呈水部张十八员外》是一首写景诗,赞美了当时京城长安的早春微雨时的优美景色指导学生学此诗的关键在于领悟“早春”二字而早春景象,是由诗的前两句 “天街小雨润如酥,草色遥看近却无”来体现的,应将此作为教学的重点部编版六年级下册语文教案（篇19）口语交际:同读一本书教学目标1围绕同一本书交流读书心得,分享阅读收获2乐于参与讨论、敢于发表自己的意见
2、帮助学生了解学校，激发学生学习数学的兴趣，滲透思想品德教育教具、学具准备：开学图挂图课时：1课时教学过程：一、导入：小朋友们，你们已经是小学生了从今天开始，我们要在学校里学习很多有用的知识这节课是数学课，我们要学习数学知识小朋友，你们喜欢数学吗为什么呀（指名学生回答）同学们说得都很对数学知识非常有用，科学家为什么能把火箭、卫星送上天空等等，这些都需要用数学知识所以，无论做什么工作都离不开数学，我们要好好学习，学好数学，掌握本领，长大了更好地建设祖国从今天起同学们可以比一比，看谁学得最努力，看谁把数学学得最好今天我们就来学习第一课：数一数（板书课题）二、新课1、出示彩色挂图，教学数数（1）质疑：教师：“这幅图画画的是什么地方
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