It’s…4、能听、说、读、写R r, S s, T t教学重点：1、会听、说、读、认：blue, pink, black, white2、能听、说、读、写R r, S s, T t教学难点：会说I have a …What color is itIt’s…教学过程：一、复习Lesson 13, say a chant,Yellow, yellow, yellow, a yellow bananaGreen, green, green, a green frogOrange, orange, orange, an orange fishRed, red, red, a red apple二、由以上四种颜色，引出另外四种颜色的教学拿出四张不同颜色的'图片，教学：blue, pink , black,white三、出示四张图片教学并操练1、出示一张a black cat的图片，教学：T: I have a cat
(课件：枫树林)下面请同学们欣赏枫树，边欣赏边想，此时我们与诗人一起来到了枫树林，你看到了什么想到了什么(4)夕阳下的枫树林是如此美丽，诗人突然觉得这枫叶比什么还红(二月花)哪个字能表现枫叶的特点“红”字透过这个红字，我仿佛看到了……是啊，二月的鲜花是红艳的，可在夕阳映照下的枫叶比二月的鲜花更红艳诗人仅仅是赞美枫叶的颜色红吗诗人更重要的是在赞美什么呢(请注意“霜叶”的“霜”经霜打过的枫叶一般都是怎样的你认为诗人在赞美一种怎样的精神呢)枫叶那种不屈不挠，顽强抗争的精神不正是诗人一生的追求吗五、指导诵读诗句诗句这么美，风景这么美，我们要怎样才能读得美呢找出你认为重要的词句，带着赞美的语气朗读闭眼，边背边想象刚才一路上看到的美景
教学准备课前布置学生留意影视中或身边的普通劳动者，关注他们的劳动;查找有关峨眉山的资料制作课件教学时间2课时第一课时教学内容初读课文，了解课文大意，抓住课文中的重点词句，体会表达的思想感情，并从中受到启发教育学生学习过程一、谈话导入1、同学们，我们的祖国山河壮丽，名山大川数不胜数，大家游览过哪些名山大川今天老师要带你们一起去我国的风景区峨眉山游览一下，你们愿意吗(出示课题)2、峨眉山在四川省峨眉县城西南7公里，有山峰相对如峨眉，故名二、初读课文，了解大意1、学生自由小声读课文，读准字音2、指名分段朗读课文，想想：课文主要写了一件什么事哪些自然段的内容是看到、听到的，哪些是想到的，做上记号3、指名回答
而在广东标准中，农夫山泉则没有参与制定事实上，这份现行的浙江地方标准，不仅远远不及广东地方标准严格，且即使与浙江过去的标准相比，也略显逊色行业标准说明页上显示，“DB33/383-2005”为“DB33/383-2002”的替代品，标准的末四位为该标准出台的年份21世纪网通过对比发现，相较于2002年的标准，2005年的标准在一些指标要求上出现退步在 现行标准中，成品水镉指标为≤001mg/L，而在2002年标准中，镉指标为≤0005mg/L，现行标准比旧标准要放宽一倍而在微生物检测方 面，2002年标准中对成品水中的霉菌和酵母菌的检测要求为“不得检出”，而在2005年标准中，该要求被改为了“霉菌≤10cfu/ml，酵母 ≤10cfu/ml”
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