哈姆雷特是个具有人文主义的王子 哈姆雷特原来相信人间有高贵的人性，忠诚的友谊，坚贞的爱情，美满的婚姻等一系列具有人文主义气息的美好东西英国的留学，使他深受熏陶他也是按自己的想法做的而现在，这些人文主义者所宣扬的美好的道德和理想与他所看到的现实是矛盾的哈姆雷特原本快乐的性格慢慢地被不可抑制的忧郁所取代，他孤独、怀疑、失望、恐惧但他又面临着父仇必报、邪恶必除的宗法责任和必须“重整乾坤”的历史重任，因而伴随着他的就是忧郁和痛苦哈姆雷特又是个延宕的王子 他紧张地剖析人生，冷静地思考问题，坚持为实现理想而采取相应的行动剧本侧重于表现人物理想与现实冲突中的激越不安的思绪，展示他在对社会一切隐秘的罪恶揭发过程中内心的苦闷和哲理性的思考，如他在独白中思索人生的价值、生存还是毁灭;宿命的力量，也在独白中谴责自己“胆小如鼠，缺少胆计”、“虚度了时光、冷淡了热情、搁置了严命、耽误了迫切的大事”等
让我们一起来读一读，读出美感，读出意味7学生齐读2-6自然段二、细读课文，体会“价值”1师：令全世界人们赞叹的不仅仅是布达拉宫建筑的雄伟富丽（出示图片）让我们再一起走进这湛蓝澄澈天宇下的布达拉宫，来一起欣赏那令人称奇的文化宝藏2学生以自己喜欢的方式读7-10自然段出示思考题：（1）“浩瀚的经卷”中“浩瀚”说明了什么为什么说是“最珍贵”的（2）为什么说五世达 赖灵塔内珍藏的珍珠是最神奇的（3）由“无所不包，无所不容”可以看出什么学生思考并讨论，教师小结3学生齐读第7-10自然段，用心体会布达拉宫的“神奇瑰宝”三、拓展延伸，深化感悟1师：此时此刻，站在布达拉宫面前，你觉得你看到的布达拉宫的美和你看到的江南水乡，黄土高坡等地的美一样吗
2．使用钢笔时，要注意执笔姿势和坐姿，把字写得规范、端正、整洁课前准备：PPT课件教学时间：1课时教学过程：一、交流平台1．组内交流一下，当我们遇到不理解的词语时，应该怎么做2．班里讨论一下有哪些形容季节的词语3．使用钢笔的时候应该怎样做二、词句段运用1．(出示一些春天的图片)小组讨论有哪些形容春天的词语2．(出示一些夏天的图片)小组讨论有哪些形容夏天的词语3．(出示一些秋天的图片)小组讨论有哪些形容秋天的词语4．(出示一些冬天的图片)小组讨论有哪些形容冬天的词语5．出示课文中的句子，学生相互交流各自说说自己理解词义的方法6．教师在一旁点拨三、书写提示我们的汉字博大精深，要想写好看的钢笔字，就要注意执笔的姿势和坐姿
眉不善眼孤单财败眉交不分年岁难久短促不足漂流孤独——概括来说，眉忌短、忌散、忌杂短则贫寒、散则孤苦、杂则粗俗——总括几种眉如下： ——龙眉：弯弯浓秀号龙眉，拔萃超群举世知兄弟众多皆主贵，高堂福禄望期颐此眉人家世丰厚，手足众多，名声远场——柳叶眉：眉粗似叶浊中清，骨肉情疏子晚成信友忠臣多义士，终须发达播贤声眉体似叶，功名早就，但兄弟不和——八字眉(林彪之眉)：八字眉头主克伤，奸门受压数妻亡平生碌碌财恒足，恐抱螟蛉叫父娘左右眉毛往下撇开生性命硬克妻碍子——罗汉眉(前日本首相川山富士)：眉如罗汉大非宜，妻晚受磨子亦迟
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