原来如此！小学数学教案怎么写优秀5篇-姜葱煀鲤鱼网

2、常用的体积单位有哪些它们之间的进率是多少3、这个长方体的体积是多少是怎样计算的二、探究新知我们已经学习了体积和体积单位，今天我们继续学习一个新的知识：容积和容积单位、（板书课题）（一）建立容积概念、1、学生动手实验（每四人一组，每组一个有厚度的长方体盒，细沙一堆）实验题目：计算出长方体盒的体积、把长方体盒装满细沙，计算细沙的体积、2、学生汇报结果、长方体盒的体积：先从外面量出长方体盒的长、宽、高，再计算其体积、细沙的体积：细沙的体积就是长方体的体积，但要从长方体里面量长、宽、高，再计算其体积、教师追问：计算细沙的体积为什么要从长方体里面量长、宽、高3、师生共同小结、教师指出：这个长方体盒所容纳细沙的体积，就是长方体盒的容积、我们看见过汽车上的油箱，油箱里装满汽油、这就是油箱的容积、长方体鱼缸里盛满水，它就是鱼缸的容积、师生归纳：容器所能容纳的物体的体积，就是它们的容积、（板书）4、比较物体体积和容积的相同和不同、相同点：体积和容积都是物体的体积，计算方法一样、不同点：体积要从容器外量长、宽、高；容积要从里面量长、宽、高、所有的物体都有体积；但只有里面是空的能够装东西的`物体，才能计量它的容积、（出示长方体木块）（二）认识容积单位、1、教师指出：计量容积，一般就用体积单位、但是计量液体的体积，如药水，汽油等，常用容积单位升和毫升、（板书：升毫升）2、出示量杯：这就是1升的量杯、出示量筒：这就是刻有毫升刻度的量筒、3、教师演示升和毫升之间的关系：①认识量筒上1毫升的刻度，找出100毫升的刻度、②用量筒量100毫升的红色水倒入1升的量杯，一直到量杯满为止、板书：1升＝1000毫升4、学生演示容积单位和体积单位间的关系：①把1升的红色水倒人1立方分米的正方体盒里小结：1升＝1立方分米②把1毫升的红色水倒入1立方厘米的正方体盒里小结：1毫升＝1立方厘米5、小结：容积单位有哪些

学习并非只关乎应付考试和获取高分，更重要的是打开你们的思维，增强你们的理解力和创造力下面是小编为大家整理的二年级数学上教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友二年级数学上教案篇1教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册第39页例1、例2及相关练习教学目标：1、帮助学生初步建立平面图形——角的正确表象，知道角各部分的名称2、指导学生学会用直尺画角3、在具体的情境中让学生感受到角是有大小的4、引导学生注意从数学的角度去关注生活中的问题教学重点：初步建立角的正确表象教学难点：在具体的情境中让学生感受到角是有大有小的教学准备：课件、小棒、直尺、活动角等教学过程：一、忆形，引角1、回忆再现学过的几何图形小朋友们，我们已经学过了很多图形，你会辩证吗

2意志顽强每人都有学习良好的愿望但计划目标的实现要靠顽强的意志来保证学会严格要求自己，学会控制和约束自己集中力量和智慧向着目标奋力前进成功就在你一串串坚实的脚步下，成功就在你一回回不拔的坚持中在前进的征途上，没有平坦的的大道，只有不畏艰难险阻勇于攀登高峰的人，才能达到光辉的顶点3习惯良好良好的学习习惯包括热爱学习，善于思考，认真实践等等好的学习习惯是一个人取得成功的阶梯，我国著名的教育学家叶圣陶爷爷曾经说过：“什么是教育简单的一句话就是养成习惯”美国著名思想家培根也曾经说过：“天性的力量和言语的动人，若无习惯的增援都是不可能的”希望每个同学都能养成良好的学习习惯，让它像影子一样跟随你一生4方法科学

你们喜欢秋雨后的景色吗今天，我们就一起欣赏一下秋雨后的美景吧二、初读课文，认识生字1、快速地朗读课文，圈画出要求会认的字2、出示要求会认的字，指名读3、师正着，开火车认读生字三、整体感知内容1、带着生字在朗读课文，看看课文主要写了哪些内容你喜欢哪一部分2、师生交流初步的感觉3、指名读自己喜欢的部分，让学生说说喜欢的原因四、书写指导1、出示要求会写的生字，认读生字2、交流写好每个生字的方法3、老师重点范写生字4、学生练习写生字，老师巡视指导5、给生字扩词五、布置作业1、抄写生字词2、熟读课文第二课时一、复习导入上节课，我们认识了6个生字，学写13个生字，今天，我们继续学习课文，欣赏秋风秋雨的美景