(一)赏析第一段：(在理解李密身世悲苦的基础上把握朗读时凄苦、悲凉的语速、语调)1、本段中总括的句子：臣以险衅，夙遭闵凶2、对“险衅”“ 闵凶”如何展开的：(在文中找出原话并且对所陈之情加以概括)身世凄苦：生孩六月，慈父见背;行年四岁，舅夺母志祖母刘闵臣孤弱，躬亲抚养臣少多疾病九岁不行零丁孤苦，至于成立人丁衰微：既无叔伯，终鲜兄弟门衰祚薄，晚有儿息外无期功强近之亲，内无应门五尺之童茕茕孑立，形影相吊刘夙婴疾病，常在床蓐;臣待汤药，未尝废离(这段文字的内容，作者写得凄苦而悲凉，以致使晋武帝对他由恼怒化为同情怜悯)(二)赏析第二段：找出朝廷对李密征召的词语和李密对被征召的态度的语句，此段李密向晋武帝所陈之情朝廷对李密征召的词语：察、举、拜、除李密对被征召的态度的语句：辞不赴命，辞不就职所陈之情：进退两难之情，进，无以报答祖母的养育之恩;退，不能回报朝廷的知遇之恩这种进退两难之情也就是古人常说的“忠孝不能两全”，对李密而言忠孝之间自然是想先尽孝而后尽忠，那么就要说服晋武帝认可自己这一请求，这也是李密陈情的关键所在(三)赏析第三段：李密是怎样进一步说服晋武帝，以达到“愿乞终养”的目的的
而要分辨一瓶酒的变化最好的方式是开瓶后第一次倒2杯，而先饮用一杯，另一杯则放置至最后才饮用，就能很清楚的感觉出来每一瓶酒的变化时间并不一样，也许在10分钟、也许半个小时、也许在两个小时后2、晃：把醒好的红酒倒入高脚杯，并拿起高脚杯晃动，酒会粘在杯壁上并且往下流我们可以清楚的看到酒流动的速度，感觉酒体形态及其粘稠度3、闻：当你晃动酒杯，酒红和充分的跟空气接触同时会散发出自身的味道，这个时候你可以把鼻子凑到杯口，尽情的品位红酒中的各种气味可能有水果发酵的味道，一些其他水果的味道，也许还有橡胶木的味道感受红酒酿造时的情景或者葡萄生长时候的环境都是可以的4、品尝：红酒是以酸味为主，我们的舌头两侧对算的感知比较敏感
看钟的时候，先看时针，再看分针当时针正指着一个数字时，分针有正指着12时，就表示（几点了）师一边操作一边说，如：时针指到3，分针正指到12，就是3点整请张老师帮我们记录下来，时针指到6，分针正指到12，就是6点整那么时针指到12，分针也正指到12，这时是几点啊幼：12点整师：原来分针都是指向12，时针指向数字几，就代表是几点整如果分针不指向12，时针也不指向数字，算不算整点幼：不算（五）快乐时钟师：刚才我们一起看了钟面，认识了时钟，下面我们来做一做快乐时钟游戏好不好幼：好师：说明要求，这是什么针幼:时针师：这是什么针幼：分针师：请小朋友每人拿两颗针师：我们一起玩，左手拿时针，右手拿分针，开始了，滴答、、、、、滴答、、、、、滴答几点呐
T: A bear is in the school bag教师在读bear 的时候，语气加重，随机写在黑板上，教授新单词，让学生通过多种方式练习单词“bear”然后教师把小熊放在教室的某个位置，让学生通过句型来练习单词“bear”S: A bear is in/ on/ under theT: Boys and girls, do you like toysS: YesT: I like toys, tooLook, I have so many toys: a dog, a catBut my favorite toy is a baby doll教师用前面的 方法教授新单词“doll”T: Look at my mouth, guess what I said
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