出示图一：购物师：周末，小丽和小宁陪同妈妈去超市购物，他们都买了些什么物品外装上的重量是多少同学们仔细观察，谁来说一说生：饼干，净重110克生：洗衣液，净重5千克师：嗯，还有一个苹果需要用称来称一称，才知道它的重量，5个苹果重1千克物品有多重，可以用质量单位克或千克来表示，这就是今天我们要学习的知识板书：《克和千克》出示图：图片找标识（日常生活用品的重量）师：这些都是日常生活用品，你们认识它们吗我们先来找一找含有克作单位的物品，把它找出来吧生：口香糖，3克生：菊花茶，12克生：瓜子，100克师：同学们回答的真好，再找一找含有千克作单位的物品吧生：洗衣液，5千克生：一箱苹果，25千克师：嗯，真棒
（1）摆一摆，填一填27÷5=□……□ 30÷4=□……□27÷8=□……□ 44÷8=□……□50÷9=□……□ 53÷7=□……□2、余数可能是几是对余数与除数的关系再一次进行巩固有15个☆，每4个一份，能分成几份，还剩几个□÷□=□（份）……□（个）3、拓展应用新的学期开始了，同学们见面了，有20名同学想去野营，每4人一组，能分成几组找同学来分一分其他同学可以动手摆小棒或者列算式解答并交流想法：20÷4=5（组）一切准备就绪他们出发了，可是又遇到了新的问题地面上摆放着各种食品，小朋友正在轻松地分配着各种食品，师问这里有9个面包，平均分给4个小朋友，你看怎么分呢（小组讨论，自己动手摆小棒）这是一道开放题，联系生活，用有余数的除法知识解决生活问题，不仅巩固了有余数除法的意义，也体现数学的生活价值
师:老师想看那位小朋友最能干，生兴趣很高，乐于参与有序的上来捡本组物品让幼儿感受到分类的好处，养成良好的生活习惯老师觉得每组分得都好，很整齐、很漂亮教学反思在上节课分类学习中，孩子们对分类的内容已经掌握，我也做了一些提示，所以在每组捡物品当中，进行得非常顺畅开始教师就把东西乱七八糟地丢在教室中间，让孩子们亲自体验杂乱无章的生活，即不美观、又不卫生，这样孩子们就产生了收拾的欲望在收拾当中要按秩序有条有理，物品要按分类的摆放收拾这节课较好的体现了理念同样的东西，不同的孩子有不同的分类、整理方法体现了动手能力、交流合作的良好行为习惯，孩子们有了这样的体念，达到了我们的教育目的2020学前班数学分类教案优秀范文相关
现在大家对眼镜的要求是越来越高了，不仅要看的清楚，看的明了，还要有效的防止蓝光的进入，防止对眼睛产生破坏，那么我们可以选择石头眼镜吗石头眼镜是怎么保护眼睛的呢但我们采取了石头眼镜之后，又可以吃哪些食物去保护我们的眼睛呢下面我们去了解一下吧石头眼镜是一种水晶眼镜，主要的成分是石英矿，对于紫外线的吸收率是20%左右而对于其他物质，也有可以产生双折射的现象，所以对我们的眼睛来说是比较有好处的带水晶眼镜会感觉到比较凉爽，因为它自身的物体具有凉性，比较能够吸热但是对于石头眼镜的选择，我还是希望大家慎重一些，可以多看看，文章里面，对石头眼镜的讲解，然后再根据自身的情况去选择所以能够达到对眼睛比较好的用处，但并不能取到，养眼的作用，因为它看上去并不那么好看
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