4Everyone in your group must write a reportThen select one student to report what your group can doegIn my group, Li Ming can do kong fuZhang Li can sing very wellMa Shuang can dance well…(最后，可以经学生们评议来推举最有能力的小组）ⅥExercises1If time is enough, do some more exercises on big screenHomework1Read the sentences in Grammar Focus
附板书：方程含有未知数的等式叫方程左边的质量=右边的质量 两瓶水的水量+一杯水的水量=一壶水的水量四年级下学期数学教案（精选篇5）一、说设计理念《标准》中明确指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平与已有的知识经验基础上教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验同时新课程提倡教师要创造性地理解和使用教材，并充分开发各种课程资源，实现新课程以人为本的教育理念，使教材更好地服务于学生二、说教材《节日礼物》，它是在学生学习了从三个方向观察立体图形和在实际生活中有从不同方向观察同一物体经历的基础上进行教学的
”“三角形”“我们一起把三角形从七巧板中请出来摆一摆，比一比，你有什么发现”发现结论:1号和2号三角形一样大，它俩最大（验证,跟他一样的'请举起来，它俩可以重叠）4号和6号一样大,它俩最小（验证不同方法，两个一样大的三角形可以拼成一个正方形，也可以拼成一个更大的三角形）7号是中等的师：我们已经发现了七巧板的很多秘密,谁来说说你都有哪些收获现在把你的收获说给同桌听一听设计意图：使学生进一步了解七巧板的特点,进一步熟悉学过的平面图形并初步认识平行四边形,不仅使旧知识得到复习,还使学生意识到知识是互相联系的,同时培养了学生的观察能力)2介绍七巧板的来历师：你们找到了七巧板的这么多秘密，真棒那你们知道七巧板是谁发明的吗
第5小题圈一圈，填一填24里面有（ ）个420里面有（ ）个5先让学生画圈一圈进行平均分，分后再填写算式（2）、练习三第6小题写出除法算式6除以3等于2（ ）÷ （ ） ＝ （ ）被除数是12，除数是3，商是4（ ）÷ （ ） ＝ （ ）28串葡萄，每4串一份，分成了7份（ ）÷ （ ） ＝ （ ）把20个饺子平均分成5份，每份是4个（ ）÷ （ ） ＝ （ ）先让学生看清叙述平均分的要求，再让学生写出算式，后让学生说一说除法算式表示的意思和除法算式各部分的名称【设计意图】：设计形式多样，富有挑战性的练习形式，让学生动手分一分，圈一圈等活动，营造出充满生气和激情的学习氛围，满足孩子们成功的喜悦心理需求，维持学习新知的兴趣
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