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上个月用电情况是这样的：（显示下表）（3） 同学们，你们能帮小明算一算吗3、分配奖金我们运动队的队员们每天都进行刻苦训练辛勤的汗水终于换来了丰收的果实在前不久举行的全市中小学生运动会上，他们夺得了第三名的优异成绩下面是运动员的参赛项目个数和得分情况：（显示表格）学校决定共给这几位同学1200元的奖金假如让你来分配，你将怎么分配这些奖金呢（5） 小结：到底学校会怎么奖励运动员们，我们下午见分晓不过，不管以怎样的形式奖励运动员，重要的不在于奖金的多少，而在于对他们平时的刻苦训练以及赛场上的奋力拼搏的一种肯定三、课堂小结今天这堂课我们学习了“按比例分配”，你有什么收获小学数学教案怎么写精选篇4教学目标 1、 知识目标：使学生知道储蓄的意义，明确本金、利息和利率的含义，掌握计算利息的公式

对顶角没有公共边而邻补角有一条公共边;两条直线相交时，一个角的对顶角有一个，而一个角的邻补角有两个邻补角①两条直线相交面成的角②有一个公共顶点③有一条公共边邻补角互补环节六：沉思阁(课后延伸张扬个性)此为课后作业：(适当增加利用对顶角相等解决一些说理的题目，既让学生感受到对顶角相等这个性质在解题中的独特魅力，又为后续学习打下良好的基础)五、教学设计说明：设计理念：面向全体学生，实现：——人人学有价值的数学——人人都能获得必需的数学——不同的人在数学上得到不同的发展过程设计：学生亲身经历从现实生活的图形中提出数学问题，并抽象其蕴涵的数学本质(相交直线)，最后回归生活去运用所学知识的全过程设计目的：让学生带着兴趣、带着问题走进课堂，带着新的问题、带着高涨的热情离开课堂，进行不断的探究

它是学习多位数计算的基础，也是进一步学习其他数学知识必须具备的基础，在整个小学数学学习阶段占有非常重要的地位本单元内容既是全册教材的重点，也是难点本单元教学的内容是：20以内数的进位加法，20以内数的退位减法，解决简单的实际问题教学目标：1、使学生进一步理解凑十法的两步思维过程能用凑十法正确计算8加几的式题2、初步培养学生思维能力和动手操作能力教学过程：一、复习准备1、猜猜看“你真棒”手势2、口算9+()=108+()=107+()=106+()=105+()=104+()=1010+5=()10+3=()10+8=()3、聪明屋3=2+()4=2+()5=2+()6=2+()7=2+()8=2+()8+()=108+2+1=()师指8+()=10问：8加几等于10

我不知如何表达我们对您的尊敬和爱戴我们即将离开，请允许我深情地道一声：“老师，您辛苦了”经典毕业生毕业致辞范文2时光就是这样不知不觉地流淌，仿佛就在昨天，你们牵着父母的手刚刚走进时代惠德堂，今天却在父母的陪伴下置身在毕业典礼上此时此刻，我首先要代表学校，向140位同学表示由衷的祝贺，祝贺你们学业有成，顺利毕业6年前，最高的小朋友身高1米32;现在，最高的同学已经达到1米75;6年前，你们中的很多人都读不准拼音，现在，你们已经博览群书享受书香;6年前，你们把能数出100以内的数当做本领，现在，你们从数到代数、点线面体融会贯通;6年前，你们根本不知道科学是一门怎样的学科，现在，你们的建议书告诉我们，你们已经开始批判学校的很多决定是不是科学;6年前，你们根本不懂英文，6年后你们已经学会背着老师和家长玩一些纯英文的游戏……生活在一起的人总是容易产生感情的，因为我们朝夕相处、晨昏相伴，我们一起为落叶铺满操场而赞叹，一起为运动会当天的倾盆大雨而悲伤